位卑则足羞的羞是意动用法还是名作动 “位卑则足羞”和“假舆马者,非利足也,而致千里”中哪个有意动...

作者&投稿:校便 2024-06-30
位卑则足羞的羞是意动用法还是名作动

本句大意是:以地位卑微的人为师则足以让人感到羞愧。可以理解为意动用法,(以地位卑微的人为师则足以之为羞)或者是形作动(羞愧——感到羞愧)。


“位卑则足羞”中“足”的意思是:“可,够得上”。
出处“位卑则足羞”出自 [唐]韩愈《师说》。
原句:“位卑则足羞,官盛则近谀。”
译文:以地位低的人为师就感到羞耻,以高官为师就近乎谄媚。
注释:足,可,够得上。盛,高大。谀,谄媚。
扩展《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。是韩愈写给他的学生李蟠的。此文抨击当时“士大夫之族”耻于从师的错误观念,倡导从师而学的风气,同时,也是对那些诽谤者的一个公开答复和严正的驳斥。作者表明任何人都可以作自己的老师,不应因地位贵贱或年龄差别,就不肯虚心学习。文末以孔子言行作证,申明求师重道是自古已然的做法,时人实不应背弃古道。

应该是意动用法。
位卑则足羞,官盛则近谀:(以)地位低(的人为师),就感到羞耻;(以)官职高(的人为师),就近乎谄媚。足,可,够得上。盛,高,大。谀,阿谀、奉承。
意动用法是一种主观上的意念,所以,在文言文中表心理活动的动词常会出现意动用法。常见的词有:"怪""羞""耻"等,如"孟尝君怪之",这个"怪"就是"对……感到奇怪"的意思,简单说就是"以之为怪"。再看一个例子,韩愈的《师说》里有这样一句话"于其身也,则耻师焉"这里的"耻"是"认为(觉得)……羞耻"的意思。最后举一个名词的例子韩愈的《师说》里有"生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之"的句子,这里的"师"是名词作意动用,当"把……作老师"讲。


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位卑则足羞的羞是意动用法还是名作动
答:应该是意动用法.位卑则足羞,官盛则近谀:(以)地位低(的人为师),就感到羞耻;(以)官职高(的人为师),就近乎谄媚.足,可,够得上.盛,高,大.谀,阿谀、奉承.意动用法是一种主观上的意念,所以,在文言文中表心理活动...

位卑则足羞的羞是意动用法还是名作动
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位卑则足羞词类活用是什么
答:位卑则足羞,官盛则近谀这句话中词类活用:意动用法,"羞"和"谀"分别应译为"应该觉得羞耻"和"觉得是谄媚"。师说 韩愈·唐 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,...

“位卑则足羞”和“假舆马者,非利足也,而致千里”中哪个有意动用法?
答:位卑则足羞有意动用法,“羞”字为意动用法,解释为觉得羞耻,这里形容词做动词。

位卑则足羞词类活用是什么
答:位卑则足羞,官盛则近谀这句话中的词类活用:意动用法,“羞”和“谀”分别应译为“应该觉得羞耻”和“觉得是谄媚”。师说词类活用 (一)名词的活用 1.名词作状语 则群聚而笑之(群,表动作的情态,成群)2.名词作动词 ① 吾师道也(名词作动词,学习)② 其下圣人也亦远矣(名词作...

请问《师说》里:位卑则足羞的"羞"是意动用法吗?
答:是的,以...为羞

位卑则足羞,官盛则近谀这句话中词类活用??
答:把句意理解了就知道了 大意为:以(向)身份比自己低的人学习则(担心)别人说自己不知羞耻,以(向)身份比自己高的人学习则(担心)别人说自己阿谀奉承。所以话中即含有意动,即向...学习;被动,羞和谀,即被别人说不知羞耻和阿谀奉承 位卑,不是身份卑微,而是身份卑微的人,官胜同位卑,表...

师说中的词类活用有哪些
答:位卑则足羞 意动用法,以……为羞 2、形容词作名词 (1)师者,所以传道受业解惑也:惑-形容词作名词:疑惑的问题、糊涂的问题 (2)小学而大遗。小、大-形容词作名词:小的方面、大的方面 3、名词作形容词 (1)是故[圣]益圣,[愚]益愚。圣、愚(带中括号的那个)-形容词作名词:圣人...

位卑则足羞词类活用
答:⑤位卑则足羞,官盛则近谀(形容词作名词,卑:卑贱的人、低下的人;盛:势盛位高的人)2.形容词作动词 惑而不从师(形容词作动词,遇到疑难问题)3.形容词的意动用法 而耻学于师(形容词的意动用法,以……为耻)(三)动词的使动用法 授之书而习其句读者(习,使……学习)

师说中的词类活用,特殊句式和虚词
答:6、则耻师焉: 耻,意动用法:以……为耻 7、小学而大遗: 小、大,形容词作名词:小的方面、大的方面 8、吾未见其明也: 明,形容词作名词,高明。9、位卑则足羞,官盛则近谀: 卑、盛,形容词作名词:卑:卑贱的人、低下的人 盛:势盛位高的人 10、君子不齿: 齿,表并列。特殊句式...