一堂数学课四十分钟学生独立讨论用1/5小时老师讲解用3/10小时其余独立写作业写作业时间有多少小时 课堂上，学生做实验用1/5小时，老师讲解用3/10小时，其余...
20分钟所占用的比例为： 1-1/5-3/10=5/10=1/2
整节课时为 20÷1/2=40
教师讲解时间： 40*3/10=12
学生独立做作业时间比老师讲解时间多用了多少小时？ 20-12=8
40分=2/3小时
学生独立做作业用了2/3-1/5-3/10=1/6小时
=2/3-1/5-3/10
=20/30-6/30-9/30
=1/6（小时），
写作业时间1/6小时。
你是否需要了解？
如何打造“动与静”相结合的数学课堂
”9听了将信将疑，老师就问：“小朋友，你们相信吗？”学生的好奇心被调动了起来，讨论纷纷，为0感到委屈，支持1和0站在一起，屏幕一闪出现了10，学生可高兴了，随着情绪的高涨，激发了学习积极性，对本节课的教学起了事半功倍的效果。2、数学实践触“动”求知欲，启发探究意识 求知欲往往是在不...
《新课标》提倡学生的个性化发展,但在实际的教学生活中能充分的体现吗...
学生受到家庭环境、社会环境等的影响，其认知水平有所不同，而又因每个学生的智力发展快慢不同，故而在课堂中对于同一个教学任务，学生接受的程度不同。一节课四十分钟，老师既要顾及教学任务的完成情况，又要顾及学生的接受情况，还要针对不同的学生启发其的个性化发展，我真有种顾此失彼的感觉。数学...
数学高效课堂学习心得体会
问题情境的设计由浅入深,尝试从不一样的角度、用不一样的方法进行探究,易于激发学生的学习兴趣,值得...书写解答过程要规范,写在规定的位置,不屑错字、别字,要独立完成老师布置的作业;讨论问题时要主动参与,...小学数学高效课堂就是以尽量少的时间和尽量少的师生付出获得最优化的教学效果;也就是在四十分钟内,学生...
一节数学课40分钟,老师讲授时间占多少
一节数学课40分钟，老师讲授时间占多少，这取决于每节课老师讲授的时间比例。以下是几种常见的老师讲授时间占比：1、如果老师讲授时间占整节课的80%，那么老师在一节40分钟的数学课中的讲授时间为32分钟。2、如果老师讲授时间占整节课的75%，那么老师在一节40分钟的数学课中的讲授时间为30分钟。3、...
如何提高数学课堂中小组合作的有效性
这不仅使学生有新鲜感，提高合作学习的兴趣，而且还可以改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会。二、制定有序的合作常规，是有效合作学习的保障 在课堂中，经常出现这种现象，教师提出一个问题后立即让学生讨论，教室里马上就会...
如何组织数学活动来激发学生学习兴趣
教师的主导作用得以发挥的目的。同时教师要注意以自已的人格魅力去感染学生，给学生一种亲切感，这样学生才能喜欢教师，进而喜欢数学这门课程。同时，我们改变传统教学方法，运用精湛多变，形式多样的教学技巧，是激发学生学习兴趣的关键所在。教师要尽量挖掘教材对学生的吸引力，用灵活多样的教学方法，如讨论法...
如何提高小学数学课堂学习效率
三、课堂上学会听课 听课是整个学习过程的中心环节，预习、复习、作业和检测都是围绕听课这一环节而展开的，所以提高四十分钟数学课的学习效率是提高学习效果的关键。我认为要学会听课，应从以下方面进行：1、学习活动与教学活动同步 在数学课中，学习活动是围绕教学活动的开展来进行的，学习方法体现在教法的...
如何提高小学数学课堂教学实效性
具体说来,就是我们老师应该在充分把握教材的基础上,针对授课学生的知识基础和认知特点,合理选择教学方式,使每个上课的学生能在上课的四十分钟内最大限度的理解知识,并在情感和方法上有所收获,达成教学的三维目标。二、本人的几点关于如何提高小学数学课堂实效性的看法1、充分的课前准备是一堂好课的开始。有“备”...
一节课四十分钟1点25上课下课时间是多少
1. 您提出的问题实际上是一个简单的数学计算，即上课时间1点25分加上40分钟的课程时长，得出下课时间。2. 正确计算结果为1点25分加上40分钟等于2点05分。3. 因此，如果上课时间是1点25分，那么课程结束后下课时间是2点05分。
怎么向课堂40分钟要质量
3、培养兴趣、挖掘潜能 不时给予他们正确的评价与鼓励,鼓励他们竞争,告诉他们“独木难成林”的道理,使他们有饱满的士气去上好每一节课,提高课堂效率。这样让每个学生却感受到老师在关注他、欣赏他,使他有源源不断地学习动力。4、培养上课习惯，抓好课堂纪律，提高教学效率。。常发言：数学课训练学生大声...