幼儿园大班下科学谁的容量大活动教案 幼儿园大班教案科学 谁的尾巴长
幼儿园大班科学教案：哪个容器装得多
教师：屈老师
活动设计背景：为了激发幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；课改纲要的自主学习；本土环境因素的影响等引发的该活动设计。
活动目标：
1、比较容器的大小。
2、点数实物，说出总数。
3、用数数和一一对应的方法算出多（或少）几个。
活动准备：教学重点、难点：
1、点数实物，说出总数。
2、用数数和一一对应的方法算出多（或少）几个
活动准备：
1、大小不等的容器。
2、一种实物若干：如玉米粒。
3、制作点子卡或数字卡的纸片和笔。
4、教师添加数字卡的小纸块。
活动过程：
1、点数容器里实物的数量。
（1）每个幼儿选一个容器，往里装实物。
（2）每个人都装满后，在自己面前倒实物，进行点数；记下数数的结果（总数）。
（3）幼儿轮流说出自己的容器所装物体的数量。
2、比较谁装得实物多
（1）幼儿两人一组，把自己的实物与对方的一一对应地摆放好。
（2）比一比，谁装的实物多，多几个；并用语言表述出来：“你有几个，我有几个；我的比你多（或少）几个，你的比我的少（或多）几个。”
教学反思：
1、把这些材料放在区角里，让幼儿有机会练习。
2、在日常活动中，鼓励幼儿自己数数，比较不同物体数量的多少。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
找了篇类似的教案，希望对你有帮助。
幼儿园教案：神奇的桥
教师：屈老师
活动目标：
1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。
2、培养幼儿的发散性思维和动手构建能力。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、常见桥梁图片两幅。
2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。
3、积木（每组两篮），作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。
活动过程：
1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。（斜拉桥、拱桥、立交桥）
2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中认识“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿根据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想办法解决。
3、请幼儿分组用纸盒和作业纸（随意折成各种形状）搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓励幼儿大胆尝试。
4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的兴趣。
课评：
1、活动较成功。能根据幼儿的兴趣、需要生成活动。
2、教学资料准备丰富、充分，能从多种渠道获取资料。
3、让幼儿自己尝试解决问题。
4、注意验证幼儿的实验结果，及时指出普遍存在的问题。
5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。（更多教案：屈老师教案网）
学习目标
． 主动参与小实验，培养做科学实验的兴趣。
． 利用已有材料自定量度单位，比较不同容器的容量。
． 通过比较容量和排序，发展初步的数理逻辑能力。
活动准备
． 事先搜集四个难以从外形估计容量的瓶子，例如细高的和矮胖的瓶子。
． 四个海洋动物手偶。
． 几个相同大小的杯子。
． 图画纸、彩笔。
活动过程
学习领域：
形式 ：集体/小组
1. 出示四个海洋动物手偶，以及四个瓶子。告诉幼儿：这四只小动物正在争论谁的瓶子盛得果汁最多。
2. 请幼儿猜猜谁的瓶子容量最大，谁的瓶子容量最小，并说出这样猜测的原因。
3. 出示几个相同大小的杯子，请幼儿想想怎样利用这些杯子测量四个瓶子的容量。
4. 请幼儿做实验，并把结果用图画记录下来。
5. 幼儿完成实验后，每组派代表出来报告结果，看看实验结果是否跟先前估计的一样，引导幼儿知道容器的外形不能代表其容量。
6．比较 4 个瓶子容量的大小，按照容量大小排列四个瓶子的顺序。
活动评价
． 能积极参与实验活动。
． 能利用现有材料想办法比较容器的容量。
备注
活动建议：
． 《幼儿活动手册》第 13 页和《幼儿用书》第 24 页可作为此次活动的延伸，复习巩固幼儿对容量的认识和比较。
活动目标1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。
2.
培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3.
激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。
活动过程实录：
（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）为什么喜欢呢？（动物是人类的朋友，所以大家喜欢）2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今天我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。
（二）、展开学习动物尾巴的形状（10
分钟）1、认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）（1）、这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）（2）、它的尾巴是什么样子的呢？
生：像一把伞（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？
生：猴子谁的尾巴短？
兔子谁的尾巴好像一把伞？
松鼠谁的尾巴弯？
公鸡谁的尾巴最好看
孔雀（4）小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
（三）拓展延伸，认识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？
1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
（四）、操作巩固，连一连（8分钟）1、教师出示课件，先示范2、幼儿在卡纸上操作（五）音乐声中结束课堂（2分钟）
你是否需要了解？
幼儿园大班下科学谁的容量大活动教案
1. 出示四个海洋动物手偶，以及四个瓶子。告诉幼儿：这四只小动物正在争论谁的瓶子盛得果汁最多。2. 请幼儿猜猜谁的瓶子容量最大，谁的瓶子容量最小，并说出这样猜测的原因。3. 出示几个相同大小的杯子，请幼儿想想怎样利用这些杯子测量四个瓶子的容量。4. 请幼儿做实验，并把结果用图画记录下来。5...
大班科学《哪个容器装得多》教案与反思
2、比较谁装得实物多 （1）幼儿两人一组，把自己的实物与对方的一一对应地摆放好。（2）比一比，谁装的实物多，多几个；并用语言表述出来：“你有几个，我有几个；我的比你多（或少）几个，你的比我的少（或多）几个。”教学反思：1、把这些材料放在区角里，让幼儿有机会练习。2、在日常...
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