《荷花》这篇课文中的“我”会思考什么？
会思索《荷花》这篇课文以“我”的感受力为线索，写出了荷花的美。文章生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”观赏荷花时的细腻、真切的感受，抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。
扩展资料：
本文是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。
本文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。
第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。
第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
你是否需要了解？
课文荷花。我们一边谈论一天撕书,这时我会思索些什么呢?发挥想象力写一...
写作思路：荷花有很多优秀的品格，写荷花主要抓住荷花的形态。有人喜高贵纯洁的兰花；有人爱芬芳怡人的茉莉；有人好赏繁荣富贵的牡丹；有人感兴趣不屈不挠的梅花；而我则最爱冰清玉洁，洁白高尚的荷花。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”每当我读到这句诗时，我的脑海中总会浮现出这样一幅画面：...
课文荷花读书心得体会
我爱荷花，更爱《荷花》这篇文章。篇二 《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代着名作家、教育家。三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。《荷花》这本书分为散文辑和小说辑。散文辑中主要介绍了人和物;而小说辑，则写了很多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的...
课文荷花表达了什么思想感情 课文荷花表达了怎样的思想感情
课文《荷花》主要表达了作者对荷花的赞美之情以及对大自然的热爱。具体可以从以下几点来理解：对荷花的赞美：全文通过对荷花各种姿态的细致描绘，展现了荷花的婀娜多姿与生机活力，字里行间流露出作者对荷花的由衷赞美。对大自然的热爱：作者通过记叙到公园观察荷花一事，描绘了满池荷花的壮观景象，这种对...
荷花这篇课文从哪些地方可以体会到这一池荷花是一大幅活法请找出以...
在《荷花》这篇课文中，我们可以从以下几个方面体会到这一池荷花是一大幅活法：1. 文中对荷花的描写非常生动，力求将荷花的美和优雅展现出来，让读者能够感受到荷花的存在和魅力；2. 课文中通过荷花的生存环境和生长习性，论述了它在大自然中的生命力和适应力，表现了生命的顽强和力量；3. 文中还...
《荷花》读后感范文6篇
荷花给人美的享受,《荷花》给我一种超凡脱俗的感觉,给我启迪:人与自然完美和谐融为一体,这种境界多么美好! 我爱荷花,更爱叶圣陶爷爷《荷花》这篇文章。 《荷花》读后感(二) 《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶,原名叶绍钧,是中国现代着名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》,就是选自这本...
《荷花》教学反思
叶圣陶先生在《荷花》这篇佳作中，以细腻笔触描绘了夏日清晨一池荷花的动人美景，以及作者对这份美的深深感触。课文按照闻香、观形、赏姿、想象、回归现实的脉络，结构清晰，引人入胜。精准的词汇与生动描绘，是文章的亮点。授课时，我围绕“画家的'本领可真了不起”这一概括荷花美的句子，引导学生抓住...
三年级下册《荷花》读后感怎么写?
我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花...
语文《荷花》教学反思
这样在活动中锻炼学生的语文能力,也让学生体会到了学习身边语文的乐趣。。 1、学生在学习课文《荷花》时,就会主动上网收集资料,并且收集的资料五花八门。在这堂综合时间活动课上,我先让学生汇报小组合作收集的资料,通过不同小组的不同汇报形式,让学生进一步了解、认识荷花。在汇报的过程中,有的小组准备比较充分,...
荷花的中心思想是什么?
第二部分(4-5自然段)作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。中心思想：《荷花》是一篇状物写景的散文，...
课文《荷花》教学反思
所以在课后布置作业时，我把学生分为三类，如果自己有能力，可以自己选择其中的一种花，用自己的话来介绍;如果有一点困难，可以采用大家刚才讨论过的，如果还是不会写，可以利用荷花这一课中的第三自然段。这样的方式学生比较容易接受了。课文《荷花》教学反思篇2 今天，我教学了叶圣陶写的一篇文章《荷花...