幼儿园大班数学试卷 幼儿园大班数学练习题
一、填一填
11 （ ） 13 （ ）（ ） 16 （ ） （ ） 19 （ ） 21（ ）（ ） 24 （ ）26 （ ）（ ） 29（ ）
二、填写阿拉伯数字
一十五（ ） 二十（ ） 二十二（ ） 五十七（ ） 三十六（ ） 四十二（ ） 七十三（ ） 三十（ ） 六十五 （ ）
三、算一算
2＋3＝ 4＋5＝ 2＋1＝ 2＋6＝
5＋2＝ 2＋3＝ 6＋1＝ 2＋7＝
幼儿数学学习，主要分六大模块：
1、集合：教孩子学会分类，帮助孩子感知集合的意义，逐步形成关于具体事物的集合概念，这是计数的前提，是形成数概念的基础，为孩子数学能力做准备。
2、数：孩子总是先口头数数开始，到结合实物数数。从无意义的数字到掌握数的实际意义，认识数字，理解数字，运用数字，最终形成数的概念。
3、量：通过对集合和数的学习，孩子从不精确的集合感知到确切的数量，这是数量由具象化到形象化的过渡，为加减概念打下基础。
4、形：在儿童早期数学启蒙的阶段，除了加减法，还有几何图形的学习。几何在数学中占据很重要的比例，对孩子空间立体思维的发展也有很重要的影响。
5、时：孩子对时钟的认识，可以帮助其形成时间概念，有助于养成良好规律的生活习惯，有利于培养孩子的守时观念，对孩子的成长有重要意义。沟通
6、空：空间思维是指识别物体的形状、位置、空间关系，通过想象与视觉化形成新的视觉关系的能力。空间思维对于孩子在学习几何等类型题时能起到有效帮助，对孩子大脑起到开发作用。具备空间思维的孩子能跳出点、线、面的限制，多个角度"立体思考"，对其未来社会性的发展会产生深远的影响。
用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！
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问:一共有多少只猫参加比赛？6+4＝10 问:穿绿衣的猫比穿粉衣的猫多几只？6一4＝2（只）有
10的破除法,幼儿园大班的数学题
可能您想说的是10的分合吧。根据《3～6岁儿童学习与发展指南》规定，孩子在幼儿园大班时，要求掌握10以内数量的分合。很多家长认为数量的分合与加减法是一样的，只要学会了加减法，就没有必要学分合了。但实际上，从学习数学加减法的过程来看，孩子在掌握了加减法后，通过学习分合，可以更好的深入...