1.2.3.5.8.13.21.34.55.89有什么规律 1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89？有什么...
第一个数的分母加第二个数的分子等于第二个数的分母
第一个数的分子加第一个数的分母等于第二个数的分子
最后两个是144/233,377/610
罗博深小学数学思维课《神奇数列》
链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ
?pwd=1234
提取码：1234
资源目录：03 罗博深小学数学思维课《神奇数列》课时9：帕斯卡三角的神奇巧合.mp4课时8：Choose a team 选择一支队伍／排列组合与帕斯卡三角.mp4课时7：Pascal Triangle 初识帕斯卡三角.mp4课时6：1x1+1x1+2x2+3x3+5x5+8x8 斐波那契螺旋.mp4课时5：1+1+2+3+5+8+13+21+34+55 斐波那契数列之和.mp4课时4：斐波那契蜜蜂（从简单寻找规律）.mp4课时3：5x5+8x8 连续斐波那契数的平方求和.mp4课时2：最美的分数（初识斐波那契数列）.mp4课时1：课程介绍.mp4课时16：黄金比例长方形与斐波那契螺旋.mp4课时15：神奇的√5.mp4课时14：帕斯卡三角的倾斜数组和与斐波那契数.mp4课时13：帕斯卡三角斜线数组和与两种证明.mp4课时12：排列组合，斐波那契蜂巢与帕斯卡三角.mp4
后面一个数等于前面两个数的和。
解析：
1加上2等于3，3加5等于8，8加13等于21，21加13等于34，34加21等于55，55加34等于89。
扩展资料：
数字的规律排列，又称数列，很多人刚开始的时候会手足无措。但是，把它拆开了，分分类，就会提高做题的速度和思路。
1、相邻的两个数字之差一直不变，为一常数，被称作等差数列：
例如：1、3、5、7、9、（ ）、（ ）；
他们每相邻两数之差为 2 ，后面括号内就会是11、13。
2、相邻两数之比为一常数，保持不变，被称作等比数列：
例如：2、4、8、16、（ ）、（ ）；
他们每相邻的两数相比都是2 ，括号内该是 32、64。
3、 相邻两数之差虽不是常数，但它们能成等差数列：
例如：1、3、7、13、21、（ ）；
看看它们中间差4、6、8，很明显它们之差成等差数列，下一个差该是10，于是，跟21相差10的数字就是31，填入括号内。
1、2、3、5、8、13、21、34、55、89的规律为从3开始的每一项都等于其前两项的和。这是斐波那契数列的部分项。
费波那契数列（意大利语：Successione di Fibonacci），又译费波拿契数、斐波那契数列、费氏数列、黄金分割数列。
在数学上，费波那契数列是以递归的方法来定义：
（n≧2）
用文字来说，就是费波那契数列由0和1开始，之后的费波那契系数就由之前的两数相加。首几个费波那契系数是：
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233……
特别指出：0不是第一项，而是第零项。
后一个数是前两个数的和。
2前面是1和1，3前面是1和2，55前面是21和34，所以55后面的数应该是34+55=89。
扩展资料：
找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。
找规律填空的意义，实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力），以便于在碰到一些不好通过一般方法求通项的数列时；
能够通过前几项快速准确地猜测到这个数列的通项公式，然后再用数学归纳法或反证法或其它方法加以证明，绕过正面的大山，快速地得到其通项公式。所以找规律填空还是有助于我们增强解一些有难度又有特点的数列的。
参考资料：找规律-百度百科
从5开始看，都是前一个数的两倍然后减去前面第三个数的值
比如5=3X2-1，8=5X2-2,13=8X2-3,21=13X2-5,34=21X2-8以此类推
1+2=3
2+3=5
3+5=8
5+8=13
8+13=21
13+21=34
21+34=55
34+55=89
……
规律：前两项之和得出第三项
你是否需要了解？
找规律填数 1.2.3.5.8.13.21 ( )
答案是341+2=32+3=53+5=85+8=138+13=2113+21=34根据 规律 括号里填 341+2=3,2+3=5.3+5=8,5+8=13,8+13=21,13+21=34,所以答案是34，34.55.89规律：第一个数加第二个数等于第三个数，第二个数加第三个数等于第四个数，以此类推34后一个数是前2个的和3=1+2...
1.2.3.5.8.13.21.34.55是什么数列?
112358是斐波那契数列。斐波那契数列又称黄金分割数列、因数学家列昂纳多·斐波那契以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”，指的是这样一个数列：1、1、2、3、5、8、13、21、34、……在数学上，斐波纳契数列以如下被以递推的方法定义：F(1)=1，F(2)=1, F(n)=F(n-1)+F(n-2)（n>...
1.2.3.5.8.13.21规律是什么?
这是一道累加题型，规律是第一个数字加第二个数字即可得到第三个数字，呈依次累加的状态。解题过程如下：1、3=2+1 2、5=3+2 3、8=3+5 4、13=5+8 5、21=13+8 求21后面的数字时，用21与13相加得到44即可。数字题型找规律技巧1、递增题型 数字和数字之间呈递增状态，一般情况下加数与加数之...
1.2.3.5.8.13.21.34.55.89有什么规律
解析：1加上2等于3，3加5等于8，8加13等于21，21加13等于34，34加21等于55，55加34等于89。
按规律填数 1 .2 .3 .5 .().( ). 21.
1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 8+13=21 1
1.2.3.5.8.13找规律 1.2.3.5.8.13怎么找找规律
斐波那契数列，这个神秘的数字序列1、1、2、3、5、8、13、21、34……的规律引人入胜。从第三个数开始，每个数都是前两个数的和：2由1和1相加得到，5是2和3的和，以此类推。例如，8是5和3的和，21则是8和13的和。这一系列数字的出现并非偶然，而是遵循着一个名为"斐波那契"的规则，由数学...
1.2.3.5.8.13.21.34.55.89有什么规律
1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 8+13=21 13+21=34 21+34=55 34+55=89 ……规律：前两项之和等于第三项 从
1.2.3.5.8.13.21规律是什么?
（3）2+3=5，5等于前两项2和3的和。（4）3+5=8，8等于前两项3和5的和。（5）5+8=13，13等于前两项5和8的和。找规律的方法：1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在...
1.2.3.5.8.13.21...这列数从第三项开始每一项都是前两数的和,此列数...
因为此数列除以8的余数的规律是：1，1，2，3，5，0，5，5，2，7，1，0，1，1，2，3，…它的循环周期是：1，1，2，3，5，0，5，5，2，7，1，0；2000÷12=166…8，在循环数中第8个数对应的是5，因此第2000项除以8的余数是5；答：此数列的第2000项除以8的余数是5．
1.2.3.5.8.13.21规律是什么?
规律是前两个数的和等于第三个数；例如：1+2=3；2+3=5；3+5=8……以此类推。