草原上音乐教案(精选3篇）
活动目标：
1. 能够辨别音乐中的特定音效并作出相应动作。
2. 感受草原风格音乐的节奏与律动，激发幼儿进行模仿舞蹈和创编舞蹈的兴趣。
3. 通过小图谱学习歌词并演唱歌曲。
4. 乐于参与音乐活动，体验参与音乐活动的乐趣。
教学重点、难点：
1. 幼儿模仿和创编舞蹈动作。
2. 当听到“呦嘿”时变换动作。
活动准备：
1. 多媒体课件。
2. 彩色纱巾，每人一条。
3. 音乐《草原上的舞会》、《口哨与小狗》。
活动过程：
一、情景音乐入场
师：今天我们去草原上举办一场舞会，谁想参加？
幼：我！
师：让我们一起出发，感受草原的美丽风光。
二、通过游戏学习“呦呼”声音
1. 通过游戏调动幼儿学习兴趣，感应音乐中的特定音效。
师：让我们在舞会开始前学会一句咒语“呦呼”，谁是第一个找到礼物的孩子。
幼：“呦呼”！
三、熟悉音乐、感应音效
1. 耳听口哨声，举纱巾并喊“呦呼”。
2. 通过肢体动作感应音效，增强音乐感性体验。
四、原野的呼唤
1. 装扮舞会服装，用纱巾装饰自己。
2. 集体舞蹈，手拉手围成大圆圈，跟随音乐起舞。
五、活动结束
教学反思：通过音乐游戏和舞蹈活动，幼儿不仅学会了特定音效的感应，还体验了草原风格音乐的魅力。活动过程中，幼儿的参与度高，常规行为有所改善，但装扮环节可能导致了部分注意力分散。下次活动时，需关注幼儿的兴趣和情绪，合理引导游戏进行。
草原上音乐教案（2）
活动目标：
1. 辨别音乐中的特别音效（口哨声和“哟呼”）。
2. 愉快地参与游戏，大胆创编肢体动作。
重点难点：大胆创编肢体动作。
活动准备：
PPT图片（非洲小朋友、大草原）、《草原上的舞会》音乐选段、吸管、打孔肉片、红外线笔。
活动过程：
一、导入：展示非洲小朋友图片，引出音乐。
师：这些小朋友和我们有什么不同？
这是非洲草原上的小朋友，欢迎我们去游玩，还准备了一段好听的音乐。
二、感受音乐，听特定音效
1. 欣赏音乐，感知口哨声和“哟呼”。
2. 第一次感受音乐，引导幼儿听到口哨声即说“哟呼”。
3. 第二次感受音乐，通过摆动物造型，模仿动物。
4. 第三次感受音乐，进行烧烤游戏。
5. 游戏《找星星》，在音乐中寻找“星星”。
三、活动结束
反思：活动目标达成良好，幼儿快速掌握特别音效，积极参与游戏，通过动物造型和烧烤游戏激发了创新思维。通过调整活动方式，害羞的孩子也逐步放开了自己。
草原上音乐教案（3）
教学内容：
1. 学唱歌曲《草原上》
2. 表演歌曲《草原上》
3. 音乐知识：四分音符、二分音符
4. 学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、用听视唱结合学习歌曲，引导学生感受内蒙古音乐的民族风格。
二、创编动作与师生互动，学习以动作表达情感，背唱歌曲并表演。
三、在游戏中学习四分音符和二分音符。
四、使用竖笛演奏歌曲，提高学生音乐作品的兴趣和器乐演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1. 自编动作随音乐进室
2. 复习歌曲表演及唱
3. 竖笛小练习
二、新课学习
1. 导入：介绍内蒙古大草原及蒙古族文化，教师演唱歌曲。
2. 学习歌曲，感受歌曲情绪，通过表演表达情感。
3. 结合竖笛进行视奏练习，演唱歌曲，开展联想想象，体验“草原上”的情景。
4. 即兴表演，小组编配伴奏。
三、音乐知识
1. 视唱歌谱，认识“mi、sol、la”三个音。
2. 认识四分音符和二分音符，结合节奏进行训练。
你是否需要了解？
草原上音乐教案(精选3篇)
草原上音乐教案（1）活动目标：1. 能够辨别音乐中的特定音效并作出相应动作。2. 感受草原风格音乐的节奏与律动，激发幼儿进行模仿舞蹈和创编舞蹈的兴趣。3. 通过小图谱学习歌词并演唱歌曲。4. 乐于参与音乐活动，体验参与音乐活动的乐趣。教学重点、难点：1. 幼儿模仿和创编舞蹈动作。2. 当听到“呦嘿”...
草原上音乐教案(通用3篇)
草原上音乐教案（1）活动目标：1、幼儿能听辨音乐中的特定音效，做出相应动作。2、感受草原风的律动，激发幼儿创编舞蹈动作的兴趣。3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4、乐于参与音乐活动，体验活动的乐趣。教学重点、难点：1、幼儿创编及模仿舞蹈动作。2、听到“呦嘿”时变换动作。活动准备：1. 多媒体...
草原教案及反思(汇集4篇)
草原上 教案 一、教学内容：人音版第五册第二课《草原》《草原上》二、教学目标 ： 1）情感价值观：通过学习和表演《草原上》，让学生感受草原的美，激发对草原的热爱之情。 2）过程与方法：学习歌唱、模唱、模仿技巧。 3）知识与技能：掌握《草原上》的演唱，有感情地表达。三、教学重点：感受歌...
我是草原小牧民音乐教案(精编3篇)
我是草原小牧民音乐教案 教案一：教学目标：知识与技能：初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈。过程与方法：通过体验、探究、模仿、合作等方式，进行自主学习。情感态度价值观：丰富学生的情感体验，提高音乐审美能力。教学重点：了解蒙古族的风土人情，体验蒙古族的音乐舞蹈。有感情地演...
草原教案
下面是我精心整理的草原教案5篇,欢迎阅读与收藏。 草原教案 篇1 活动目标 1.感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风,对民族音乐感兴趣,对蒙古族和草原产生向往。 2.在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。 3.自信地参与“摔跤”游戏,在音乐节点“嘿”上,能和朋友一起玩。 活动准备 物质准备: 1.16...
我是草原小牧民音乐教案(精编3篇)
我是草原小牧民音乐教案（1）知识与技能：初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。过程与方法：让学生们在体验、探究、模仿、合作、综合的过程中自主、探究、合作式学习。情感态度价值观：通过学习本课歌曲《我是草原小牧民》，丰富学生的情感体验，提高音乐审美能力，...
草原教案
草原教案 篇1 一、活动目标: 1、在游戏中感应音乐的特定音效,感受原野风乐曲的节奏明快和热情奔放。 2、尝试发明不同的欢呼声,体验游戏的快乐。 二、活动准备: a:经验准备: b:材料准备: CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、动物图卡、动作图卡。 三、活动重难点: 重点:听辩音乐中的特定音效,感受热情奔放的乐...
草原教案
草原教案 篇1 活动目标 1.感受音乐热闹欢快、豪迈酒脱的曲风,对民族音乐感兴趣,对蒙古族和草原产生向往。 2.在欣赏和游戏中表现乐段的重复以及不断加速的节奏特点。 3.自信地参与“摔跤”游戏,在音乐节点“嘿”上,能和朋友一起玩。 活动准备 物质准备: 1.16名幼儿围坐半圆。 2.黑板、音乐、PT、简单的图谱 ...
我是草原小牧民音乐教案(汇编3篇)
教学过程：一、感受大草原。律动骑马，激发兴趣。二、走进大草原。欣赏风光，学习筷子舞。三、歌唱大草原。聆听范唱，哼唱歌曲，指导演唱，对唱，加入舞蹈。四、拓展。了解蒙古舞蹈多样性。五、告别大草原。唱跳退场。我是草原小牧民音乐教案（3）三年级上册音乐《我是草原小牧民》教案 学习目标：幼儿了解...
草原教案
草原教案 篇1 教学目标：1.通过本课的学习，使学生了解歌词中所描述的内容，体会草原的美丽，产生热爱草原的情感。2.在理解的基础上有感情地朗读诗歌。3.与其他学科整合，使学生在多种信息的交流与学习中，获得情感的体验。4.学会唱这首歌。教学重、难点：有感情地朗读诗歌，多种形式理解诗歌。教...