《草原》这篇课文主要描绘了草原哪些方面?
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。
作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
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草原（老舍）：
这一次，我看到了草原。那里的天空比其他任何地方都可爱，空气是那么的清新，天空是那么的清澈，以至于我总想歌唱心中的喜悦。天底下，万里无涯。四周都是小山，平地是绿色的，小山也是绿色的。羊上了山又下了山，走到哪里，它们就像大朵的白花，绣在无边无际的绿地毯上。
山的线条是那么的柔和，就像一幅只画绿色而不是墨水的中国画，一股翠绿缓缓地流进了云里。这是一种既惊奇又舒适的状态，一种想坐下来低声吟唱一首美丽的小诗的愿望。在这片土地上，连牛、马有时也会停下来，仿佛在回忆草原的无限乐趣。
我们正在参观陈巴尔虎旗。汽车走了150里才到达目的地。一百五十里是草原。另一个150里，或草地。在草原上开车很自由自在，只要方向好，怎么走都可以。当我第一次进入草原的时候，我听不到任何声音，也看不到任何东西，除了一些鸟飞下来。
过了很长一段时间，远处看见一条玻璃般明亮的迂回带——小河!数了数的牛羊，也看见了马，微弱地抽打着微光。差不多了。差不多了。突然，好像被一阵风吹过似的，远处的山上出现了一群马，有男有女，还有孩子，穿着各种各样的衣服，马奔腾着，扇动着翅膀，像一道彩虹向我们飞来。这是主人从几十英里外赶来迎接远方的客人。
一看到我们，马的主人们就掉转马头，欢呼起来，奔驰起来，领着我们左右奔驰。寂静的草原上顿时热闹起来，欢呼声、车马声此起彼伏。马车跟着马翻过了山，看到了几个蒙古包。
蒙古包外面有许多马和马车。许多人从几十英里外骑马或开车来看我们。主人们下了马，我们也下了马。不知谁的手，总是温暖地握着，握不松。我们的语言不同，但我们的心是一样的。握手又握手，微笑又微笑。你说的和我说的，大体上都是国家团结互助的意思。
不知怎么进了蒙古包。奶茶倒好了，奶豆腐摆上了桌子，主人和客人盘腿而坐，都彬彬有礼，都很友好，都有点自在。过了一会儿，好客的主人端来了大盘子的羊肉。干部向我们敬酒，七旬老汉向我们敬酒。
我们会回报的，主人举起酒杯，我们会回报的。这时，戴着尖顶帽子的鄂温克姑娘们，大方却有点害羞，过来给客人们唱民歌。我们的歌手们开始唱歌。唱歌似乎比任何语言都更响亮、更动人。无论唱什么，听者都会报以理解的微笑。
晚饭后，男孩们用绳子套住马，摔跤，女孩们表演了民族舞蹈。客人们还跳舞、唱歌、骑蒙古的马。太阳已经在西边了，没有人愿意去。是啊!孟汉深的爱怎么忍不了，天涯绿草言语夕阳!
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《草原》这篇课文主要描绘了草原哪些方面?
文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1教育部统编人教版教材六年级上册第1课。
草原这篇文章主要写了什么内容?
《草原》的作者是老舍，文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。主要内容：《草原》本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的...
《草原》这篇课文的主要内容是什么?
《草原》这篇课文的主要内容是描绘草原的美丽景色和草原上人们的生活。一、描绘草原美景 课文首先描绘了草原的广阔与美丽。作者通过细腻的笔触，描绘了草原的天空、草地、河流等自然景观，展现了草原的壮丽与和谐。蓝天白云之下，一望无际的草地，清澈的河流蜿蜒其间，构成了一幅美丽的画卷。二、展现草原生...
草原主要内容概括 草原写了什么
草原主要内容概括：草原是一篇描绘草原自然风光、民族风情和草原人民生活的文章。作者通过细腻的笔触，展现了草原的壮丽景色、丰富的动植物资源以及独特的民俗文化，表达了对草原的热爱和对自然、生命的敬畏之情。草原这篇文章首先描绘了草原的广袤无垠和美丽景色。草原上的天空湛蓝高远，云朵洁白如棉，阳光明媚...
《草原》这篇课文的主要内容是什么?
"一、《草原》主要内容《草原》主要内容概括：通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了，草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了，草原的风光美、人情美和民俗美。二、课文选段：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更...
《草原》这篇课文的主要内容是什么?
《草原》这篇课文的主要内容描绘了草原的壮丽景色和草原上人民的热情好客、能歌善舞的风土人情。在《草原》这篇文章中，作者通过生动的描绘和细腻的笔触，首先展示了草原的广袤与美丽。草原被描绘成一片绿色的海洋，与天空相接，形成一幅壮丽的画卷。作者通过描绘草原上的各种植物和动物，如绿色的草地、...
草原课文主要内容
1、《草原》主要内容:写了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙族同胞的热情欢迎的情景，中心是表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。同时,也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗,独特的民族气质——热情豪爽...
草原写了什么 草原主要内容概括
草原的主要内容概括是描绘了草原的美丽风光和牧民的生活场景。一、草原的自然风光 文中首先描绘了草原的广阔无垠，蓝天白云下的草地犹如一幅巨大的画卷。接着，作者描写了草原上的绿色植被，生机盎然。河水清澈，曲折蜿蜒地流淌在草原之间，形成一道道亮丽的风景线。草原上的日出日落，更增添了几分神秘与...
草原,这篇课文的主要内容.
通过描绘草原的变化，呼吁人们保护自然环境，传承草原文化，弘扬人与自然和谐共生的理念。综上所述，《草原》这篇课文主要描绘了草原上壮美的自然风光，展现了牧民生活的和谐与自然，描绘了草原人民的热情好客，并表达了对草原的热爱与珍视。整篇文章语言优美，情感真挚，使读者对草原产生深厚的向往和热爱。
课文《草原》主要表现了什么内容?
《草原》本文按按事情发展顺序，描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面。表现了草原的风光美，更表现了草原的人美。《草原》一文的最主要特点，作家在描写草原风光时，处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆，如，“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲...