家长应怎样培养孩子的自尊心？
帮助你的孩子学习做事情。每个年龄段，孩子们都有新的东西要学。即使是在婴儿时期，学会拿杯子或迈出第一步也能激发出一种支配感和愉悦感。随着孩子的成长，像学习穿衣、阅读或骑自行车这样的事情都是增强自尊的机会。
父母在教孩子时，首先要展示并帮助他们，然后让他们自己尝试。让你的孩子有机会学习，尝试，并为自己感到自豪。给予孩子的挑战不要太容易或太难。
表扬孩子是对的，你的赞扬是一种表示你为他感到骄傲的方式。但有些表扬孩子的方式可能适得其反。
如果孩子觉得自己做的并不是很好，来自父母的过度夸奖听起来就不真实。例如，当孩子参加唱歌比赛发挥并不是太好时，父母却夸奖孩子唱的是最棒的。更好的夸奖方式是，“我知道这不是你最好的水平，但我们都会有发挥失常的时候，我们为你的勇气和不放弃感到骄傲。”再加上一句，“相信你下次一定会取得更好的成绩！”
不要只把表扬的重点放在成绩上或固定的品质上(比如聪明或运动能力)。
相反，你应该对孩子的努力、进步和态度给予更多的赞扬。例如，“你在这个事上付出了很多努力”， “我为你坚持练习钢琴而感到骄傲——你真的坚持下来了” 。有了这样的赞美，孩子们更愿意为自己的目标投入精力和努力，并不断尝试。当孩子们这样做的时候，他们更有可能成功。
当你把精力投入到日常工作中(比如做饭、洗碗或洗车)，你就树立了一个好榜样，你的孩子也会努力做家庭作业，收拾玩具，或整理铺床。
当你满怀热情或愉快地做事情(至少没有抱怨或牢骚)，当你有条不紊地完成家务，并为自己出色的工作感到自豪时，你的孩子也会从你身上学习到这种做事的态度。
他人对孩子的评价很容易转化为孩子对自身的评价。家长一些严厉的批评(如你太笨了、你太懒了)对孩子是无益的，不会起到激励作用。当孩子们听到有关他们自己的负面信息时，他们的自尊心会受到伤害。对于孩子一些不好的习惯，家长要耐心纠正。
把精力集中在你的孩子擅长什么，喜欢什么，确保你的孩子有机会发展这些优势。如果你想让孩子提升自尊心，就多关注他们的优点而不是缺点，这样做也可以改善孩子的不良行为习惯。
当孩子们看到他们所做的事情对他人有帮助时，他们的自尊心就会增强。孩子可以在家里帮助父母，在学校帮助同学，或者兄弟姐妹互相协助。帮助他人和友善的行为能建立孩子的自尊和其他良好的感觉。
自尊心是孩子自信、自立、快乐成长的基础，尽管每个家长对于培养孩子自尊心的方法不同，但出发点都是为了让孩子有一个更加幸福的未来。如果你有更好的想法，请分享出来，我们一起学习进步。
孩子的心灵是幼小稚嫩的，孩子的自尊心是宝贵的。伤害孩子的自尊心会给孩子留下心灵阴影，甚至会影响孩子的一生。
很多家长会认为孩子小，有什么自尊心，这是一种荒谬的言论！孩子也是一个活生生富有感情的人，当然会具备自尊心。
如何避免伤害孩子的自尊心呢？
一、家长不要随意捉弄孩子，乱开玩笑，让孩子信以为真，从而慢慢的造成自卑。当亲戚或者朋友随意捉弄孩子的时候，要指出并且正确引导孩子！
二、当家长出现错误的时候，要向孩子承认自己的错误，向孩子表示尊敬，这样孩子才能自尊！
三、家长要注意接收孩子的观念，在孩子有错的时候留意孩子的情绪，以免造成不好的影响！
四、不要总是拿其它的孩子和自己的孩子去比较，容易伤害孩子的自尊心。自己的孩子是最优秀的！
教育孩子，动什么都不要动孩子的自尊——儿童教育者
自尊既是孩子的心理需要，也是 健康 心理素质的一个组成部分。具有自尊感的孩子大多具有进取奋发和对理想不懈追求的顽强精神。因此，培养孩子的自尊心是家庭教育中不容忽视的一个重要方面。
那么家长怎样培养孩子自尊心呢？
1.父母要以身作则，从自身做起。父母间相互尊重，发挥示范感染作用。只有这样才能培养出自尊自信的孩子。
2.对孩子要多以正面教育，使孩子经常感受体验到自己成功的欢悦。当孩子取得优异成绩，家长要给予赞扬，可以增强他们的自尊心。当孩子遇到挫折和失败后，家长也给予鼓励，这样可以增强孩子继续努力和拼搏的勇气以及自信心。如果孩子获得成功，我们只去肯定鼓励孩子，失败后家长求全责备，批评斥责不休，这样会伤害孩子的自尊心 。
3.家长应经常反思反省自己对孩子的评价是否公正，是否科学得当，发现不足足应适时矫正。
4.家长不要强行孩子完成自己的目标、愿望，或让孩子做自己不愿做的事情。因为孩子某方面的潜能和潜力不可能十全十美，总会有差异。如果家长硬性让孩子去做，其结果可能是让孩子饱尝失败的苦果和滋味，孩子的自尊心便会受到伤害。
5.家长尽可能不使用一些有损于人孩子人格的乳名和外号来称呼孩子。特别注意不要在广众或孩子的同伴朋友面前这样称呼。 6.发挥目标激励作用。家长给孩子的学习行为等确定出明确而恰当的目标或准则，孩子经过努力能够达到和实现，使他们看到自己的进步，从而获得肯定的自我评价。 7.为孩子创造和提供参加力所能及的实践机会和条件，放手让他们行使自己 探索 的自由，在实践中增强自信心和自尊感。 8.家长要善于听取孩子的意见和建议，哪怕是孩子不太成熟的意见也要做到听得进，能听完，使孩子能获得人格尊严和自我价值的满足。
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自尊心关乎自信心，自尊心强的孩子必然有较强的自信心。培养孩子的自尊心应该做到关爱、尊重、赏识、发挥特长相结合。
自尊是个体对其 社会 角色进行自我评价的结果。在美国著名 社会 心理学家马斯洛的需要层次论中，自尊是一种高级需要，包括两个方面：
孩子一旦丧失自尊，就会感到自己无能、弱小，从而丧失自信心，产生自卑。
孩子缺乏自尊有三个表现：
缺乏自尊会对孩子产生严重的心理和行为影响：
一是培养良好的亲子关系。 家长对孩子表现出慈爱、关注、认可与接受，孩子体验到家庭的温暖与尊重，才会增强自尊； 家长对孩子要求要做到前后一致，做到双亲教育观点与方式一致，孩子才会坚定做事的信念，才不会感到无所适从；家长尊重孩子并给予其一定自由，让孩子增强独立自主的胆识，孩子才能得到锻炼和成长。 哪怕你认为你的孩子再差，也不能放弃对他的希望和信心。阿尔伯特·爱因斯坦的故事大家可能都清楚。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，正是有了父母的表扬和激励，才最终成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。爱因斯坦小的时候，并不是一个天资聪颖的孩子，相反，已满四岁的爱因斯坦还学不会说话，人们都怀疑他是个"低能儿"。但是，担任电机工程师的父亲却没有对儿子失去信心，他想方设法对爱因斯坦进行鼓励，帮助爱因斯坦发展智力。爱因斯坦的母亲对自己的儿子也是百般呵护和鼓励。经常十分自信地对人讲："我的小爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。"父母的鼓励和爱护使爱因斯坦的智力迅速发展，最终在物理学上做出了巨大成就。
二是实行赏识教育。 皮格马利翁效应包含了赏识教育的思想。
赏识教育是指通过赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；通过适当提醒增强孩子的心理体验，以纠正孩子的不良行为。堪称实践型平民教育家的周弘先生创立的赏识教育法被公认为世界最著名的教育方法之一。周弘以自己无限的父爱，帮助女儿走出了残疾的阴影，将双耳全聋的女儿培养成中国式的海伦·凯勒，让女儿走上了一条超越身边所有健全同龄人的辉煌道路，成为全国十佳少年、第一位少年聋人大学生、留美硕士、中国妇女十大时代人物等。周弘成功的关键，是他找到了"赏识教育法"这一个教育的法宝。用"赏识教育法"教育出来的孩子，充分体验到成功的乐趣，并将这种乐趣自动地转化为继续学习的无穷动力；其缺点也在不知不觉中消失，其自信心与自尊必会与日俱增，将来成才自然是水到渠成的事情了。
三是选择参与与扬长避短。 美国著名心理学家詹姆士在《心理学原理》中提出了一个自尊的经典公式：
也就是说，自尊一方面取决于成功，另一方面取决于合适的抱负，即自尊对获得的成功的意义。根据这个公式，增大孩子的成功和减小孩子的抱负可以使孩子获得充分的成就感，从而增加自尊。
如何增加孩子的成功呢？ 让孩子成功看似很难，其实不然，关键是你怎么定义成功。 尤其是对于能力不强、学习不好的孩子，要设立适合孩子发展的较小的目标，使孩子经过一点努力就能轻易实现。我看过一个这样的例子，一个学生在考试中百分制的试卷只得了8分，对此老师没有批评他，而是说你下次如果得9分就是进步。结果，这个学生很高兴，认为很容易达到这个目标，经过努力学习，第二次考试得了28分。老师高兴地对他说，你居然进步了20分，在全班是进步最快的。孩子听了，更加增强了自信，成绩从此逐步提高，自信心也越来越强。
降低孩子的抱负是放任孩子甘拜下风吗？ 当然不是。降低抱负只是不能给孩子定过高的目标，让孩子老虎吃天无从下手，他自然会产生畏惧和消极思想，也会对取得的小的成功感受不到喜悦和自信，不利于自信心培养。只有给孩子定的目标易于实现，他才能体验到越来越多的成功，才能不断进取。就像爬山，你让他一下子爬到山顶再给予表扬，就不如把行程分解为若干段，让他一个一个地逐步实现目标，他就会不断增强自信心和前进的动力。
因此，选择参与与 扬长避短 就是选择一些适合孩子年龄和智力特点的活动与项目让孩子参与，以使孩子容易取得成就。如果什么活动和项目都让孩子参与，面对弱项时，孩子表现不好，就容易产生自卑和畏惧。
四是科学合理地进行 社会 比较。 有些家长望子成龙心切，总喜欢把自己孩子与“别人家的（优秀）孩子”相比较，其本意是让孩子学习优秀的孩子，但是无形中却给孩子造成了巨大的心理压力，容易使孩子产生抵触和厌烦心理。反之，如果老是与别人家较差的孩子比较，也会让孩子盲目自大、不思进取。 正确的 社会 比较是，把孩子与其年龄、水平相当的孩子进行比较，让孩子学习别人的努力而增强竞争心，也让孩子体验到自己努力后能够赶超他人的喜悦，使孩子经过努力在同龄人中出于略高的 社会 地位，他就会变得自信、自尊。
该量表由5个正向计分和5个反向计分的条目组成，受试者直接报告这些描述是否符合他们自己即可。
总之，自尊是对成就、优势与自信的欲望，是对名誉、支配地位和赞赏的欲望。孩子如果缺乏自尊，不仅容易形成孤僻、自卑的性格缺陷，还会形成不 健康 的心理品质，造成人际交往失败、学习成绩下降。培养孩子的自尊要建立良好的亲子关系，实行赏识教育，让孩子选择性地参与学习活动并做到扬长避短，科学合理地进行 社会 比较，使孩子容易获得成就、取得进步，孩子就会充满自信、充满自尊，逐渐成长为 健康 向上的人。
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简单点说，自尊心就是介于自信和自卑之间的。培养孩子自尊心，首先要让他学会先尊重别人，只有知道如何尊重别人才能得到别人的尊重。自尊心这个东西不好也不坏，也不必刻意培养它，因为怕你培养出来自尊心太强了，容易目中无人，所以有些是顺其自然就可以了。
要真的想培养，需要花费一些时间的。比如，设置一些问题和一些小场景去考验小孩，看看他如何做出反应，随后家长可以根据孩子的情况进行下一步的计划，可以让他看看名著啊，多了解 历史 ，这样不仅可以培养孩子的自尊心还能让孩子多方面发展他的思维和行为习惯，一举多得。
最后呢，说回自尊心，这是人不可少的一种特征，不然也不会有人想要培养了，孩子需要的更多的是自我成长，而不是应试教育的读读写写。作为家长还是要把心放宽来。
对孩子的培养教育是关系到孩子一辈子的事，所以家长要用心揣摩。一个方法失效，就应该换另一个方法。只要家长的功夫到位。孩子就能 健康 成长。
你是否需要了解？
家长应怎样培养孩子的自尊心?
答：每个孩子都不一样,有的孩子会比其他人更容易提升自尊心,有的孩子比较容易伤到自尊心。但即使一个孩子的自尊心很低,父母也可以帮助他提高。 帮助你的孩子学习做事情。每个年龄段,孩子们都有新的东西要学。即使是在婴儿时期,学会拿杯子或迈出第一步也能激发出一种支配感和愉悦感。随着孩子的成长,像学习穿衣、阅读...
自尊心太强的孩子,家长怎么教育?
答：培养孩子的自我意识：家长可以帮助孩子了解自己的优点和不足，并鼓励孩子积极面对自己的缺点。同时，也要让孩子明白自己的价值不仅仅取决于成绩和表现，而是包括自己的品质、能力和行为等多个方面。适度挑战孩子的自尊心：家长可以适度挑战孩子的自尊心，让孩子面对一些适当的挫折和困难。这可以帮助孩子学会适应...
怎样培养孩子的自尊心?
答：要尊重孩子。孩子在家中应该受到家里人的尊重，虽然他是小孩子，也是应该尊重的。如，我们应把他看成是家中重要的一员，有事要吸收他参加讨论，采纳他的正确意见。这种民主和谐的气氛，有助于培养孩子的自尊心。另外，我们在家庭中不要随便取笑孩子，在家中经常受到取笑的孩子，长大以后可能没有羞耻感。
怎样教育自尊心强的孩子?
答：这样可以让孩子感受到家庭的温暖和支持，建立自信心和自尊心，从而更好地面对学习和生活中的挑战。总之，教育孩子尊重老师是一个长期而艰巨的过程，需要家长从多个角度出发，采取正确的方法，引导孩子树立正确的价值观和行为习惯。只有这样，孩子才能在学习和成长中更好地发展自己的潜力。
孩子的自尊心如何培养?
答：文章图片6 第四条特别重要，要教会孩子界限感，比如说：“不小心碰一下”和“故意伤害”的区别，如果是故意伤害比如被扇了耳光就要立马处理，建立孩子的自我保护意识。文章图片7 第五条，如果打不过也吼不过，那该咋办？这时就要教孩子，找家长朋友老师，找一切能够找的人求助，避免二次伤害，平安成长比...
如何教育自尊心强的孩子
答：1、自尊心强的孩子教育之家长以身作则：孩子是父母的镜子。如果孩子的自尊心很强，那么家长一般也都是自尊心极强的人。家长自己争强好胜、追求完美，不仅会同化孩子，而且常会这样去要求孩子。所以，要培养孩子健康的自尊心，防止自尊心太强的`情况，家长就要先改正自己，以平和的心态去面对生活，面对...
家长应该如何培养孩子的自尊心?
答：培养孩子的自尊心是一个长期而细致的过程，需要家长的耐心、理解和恰当的引导。以下是一些策略，家长可以通过这些方法来帮助孩子建立和增强自尊心：积极的肯定：家长应该经常表扬孩子，尤其是当孩子做出努力或取得进步时。表扬应该是具体和真诚的，避免空泛和过度夸奖，这样孩子才会感到被认可和鼓励。树立榜样：...
保护孩子的自尊心,家长需要怎么做?
答：保护孩子的自尊心，家长需要怎么做？1.孩子犯错的时候，不要当众批评孩子。可以带孩子去一个房间，单独和孩子交流。对于学龄前儿童来说，能力还不成熟，很多行为都是偶然的。婴儿的成长和进步需要一定的时间和空间。父母应该允许婴儿偶尔表现异常。如果期望值过高，容易给宝宝带来压力。家长不要在外人面前...