我的孩子现在上大班，下半年就要上一年级了，老师教拼音、算数什么，可孩子就是无法接受，给他讲就是记不 明天我要正式上班教大班孩子拼音哪位是大班老师给点意见
幼儿园大班有没有必要学习拼音？我相信每个人站的角度不一样，那么他的观点也是不一样的。首先站在家长的观点，他肯定是想要孩子在幼儿园的时候学习汉语拼音的，因为现在很多孩子在上一年级之前都会上幼小衔接班或者在幼儿园的时候就学习这些小学化的知识，避免孩子到了一年级跟不上。
越来越多的孩子在学这个东西，如果自己家的孩子不学的话，到最后自己家的孩子肯定会落后的，所以说很多家长觉得幼儿园大班是有必要学习汉语拼音的。那么现在我们都知道，教育部是禁止幼儿园教授孩子小学化知识的，所以说现在的公立幼儿园是不教孩子任何小学化知识的，包括汉语拼音，识字加减算式等内容。
那么这个时候是不是在公立幼儿园里面所上的所有的大班的孩子到了一年级就跟不上了？肯定不是这样的，每一个孩子的学习能力和适应能力是不一样的，有的孩子即使在幼儿园学了小学化的知识，他到了一年级之后该不会的还是不会。那么有的孩子在幼儿园的时候什么也没有学，到了一年级该优秀的还是优秀。
所以说幼儿园大班有没有必要学汉语拼音？针对孩子的学习能力不一样，那么结果肯定也是不一样的。站在老师的角度，是不希望幼儿园的孩子学习任何小学化知识，包括汉语拼音，我们大家都知道幼儿园只要教孩子学就肯定要让孩子去读去背，去写。那么幼儿园大班的孩子，你让他去读去背可能还比较好一点，让他去写的话，对于孩子还是会有一定影响的。
我们为什么不建议让幼儿园的孩子去写字呢？就是因为孩子的手部还没有完全发育好，所以这个时候让孩子过早写字的话，非常容易造成孩子手指弯曲，并且有的孩子因为用眼过度，可能还会容易造成眼睛近视。还有一点不建议让幼儿园大班的孩子去写汉语拼音的原因就是孩子在幼儿园学的这个汉语拼音和他到一年级老师教的这个汉语拼音肯定不是一样的，即使这个汉语拼音很简单，但是每一个老师的方式方法是不一样的，所以到时候如果教的不一样，孩子到时候很难改正过来，因为他已经先入为主的学了幼儿园老师教的这个汉语拼音。
所以我认为幼儿园大班的孩子是没有必要去学习汉语拼音的。如果家长真的觉得自己家的孩子学习能力特别弱，学什么东西都特别慢，家长可以教孩子提前接触一下汉语拼音，但是没有必要让孩子去写。如果家长觉得自己家的孩子属于学什么东西都特别快的那一种，就没有必要让孩子过早的去学习小学化知识，包括汉语拼音。
这位家长，教育局既然把这种课停掉一定是有原因的。我是一名幼教工作者。一般在幼儿入学之前都会有一个月的幼小衔接工作，帮助幼儿适应小学生活。这点你是不用担心的。小孩过早的学习这些东西并不好，就比如说背唐诗，一般幼儿长大后都会忘记。同时也会让幼儿过早的产生厌学情绪。不利于幼儿以后的学习。再比如写字，幼儿的小肌肉发展不完全，很难做到写字这种精确的要求，违背了幼儿身心发展的特点。很多家长不明白幼儿园，那么幼儿园成立的目的是什么呢？如果谈到学习这一块那就是培养兴趣，让幼儿喜欢。。幼儿园分为五大领域，每个领域都有不同的特点。这才是针对这个年龄段特点的教育方法。
1）用类似于火柴棍之类的东西启发他。2）数学就用具体的东西举例子，有点小奖励。即使不认真听，孩子也会了。拼音，联想记忆，生动些。比如说，e，就可以说：扁嘴巴扁嘴巴eee。
3）你可以试试让你的孩子上一些有趣的数独，心算的辅导班！像拼音这些，上一年级也会学。
现在重要的就是要提高孩子的兴趣。心算和数独有一定的乐趣，而且早期开发他的大脑是很有好处的。
现在重要的就是要提高孩子的兴趣。
现在讲给他听，当然是不能接受的，因为有很长一段时间他都在开心的玩，你一下让他接受要放弃玩的时间，比玩用脑更多地去听讲是不大可能的。所以要在他的心里建立起学习是快乐的这一意识。
4) 如果你的孩子在以后的某个时候特别的喜欢某个东西，愿意为这个事情这个东西忘记，放弃学习，就请尊重他的意见。因为知之者不如好之者,好之者不如乐之者。而且，现在中国缺少的就是对一项事物有专攻的人才。其实有没有文品并不是特别重要，因为很多有文品的人还不如没有文品的人！~
5)首先要让孩子对要学的这些拼音和算术产生兴趣，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣以后孩子也会自觉去学习；
孩子的自觉性比较低，因此要督促孩子学习，适当地监督，并且还要在孩子有点进步的时候适时地给点奖励，比如学习半个小时可以休息十分钟，或者玩玩电脑看看动画片之类的；
另外要了解孩子的学习进度，联系实际考考孩子，如果孩子通过考查可以给予奖励，比如假如孩子今天学习了拼音ao，或者加法算术，那么可以买几块巧克力考孩子“巧克力”怎么拼读、拼写，用巧克力进行加法算术，如果全答对了就把巧克力奖给孩子吃~
对于孩子的教育要耐心，不要急，毕竟孩子的天性是玩，不要给他们太大的压力，自己也不要太急躁，快乐的童年对于日后的成长尤为重要的。
孩子接受新知识是有一定过程的，并不是一教就会，而且每个孩子的接受能力发展是不一致的，建议一种方法是暂时不要教，上小学以后都要重新学，提前学会反而会造成孩子上课不听，如果怕孩子上学后跟不上，可以教一点，一定要慢慢教，能学一点是一点，千万不能急功近利，不能和其他孩子相比，否则孩子以后会厌恶学习。其实许多知识大一些后不用教孩子自己就能学会。
你可以试试让你的孩子上一些有趣的数独，心算的辅导班！像拼音这些，上一年级也会学。
现在重要的就是要提高孩子的兴趣。心算和数独有一定的乐趣，而且早期开发他的大脑是很有好处的。
现在重要的就是要提高孩子的兴趣。
现在讲给他听，当然是不能接受的，因为有很长一段时间他都在开心的玩，你一下让他接受要放弃玩的时间，比玩用脑更多地去听讲是不大可能的。所以要在他的心里建立起学习是快乐的这一意识。
PS：如果你的孩子在以后的某个时候特别的喜欢某个东西，愿意为这个事情这个东西忘记，放弃学习，就请尊重他的意见。因为知之者不如好之者,好之者不如乐之者。而且，现在中国缺少的就是对一项事物有专攻的人才。其实有没有文品并不是特别重要，因为很多有文品的人还不如没有文品的人！~
数学就用具体的东西举例子，有点小奖励。
即使不认真听，孩子也会了。
拼音，联想记忆，生动些。比如说，e，就可以说：扁嘴巴扁嘴巴eee。
首先要让孩子对要学的这些拼音和算术产生兴趣，“兴趣是最好的老师”，有了兴趣以后孩子也会自觉去学习；
孩子的自觉性比较低，因此要督促孩子学习，适当地监督，并且还要在孩子有点进步的时候适时地给点奖励，比如学习半个小时可以休息十分钟，或者玩玩电脑看看动画片之类的；
另外要了解孩子的学习进度，联系实际考考孩子，如果孩子通过考查可以给予奖励，比如假如孩子今天学习了拼音ao，或者加法算术，那么可以买几块巧克力考孩子“巧克力”怎么拼读、拼写，用巧克力进行加法算术，如果全答对了就把巧克力奖给孩子吃~
对于孩子的教育要耐心，不要急，毕竟孩子的天性是玩，不要给他们太大的压力，自己也不要太急躁，快乐的童年对于日后的成长尤为重要的。
用类似于火柴棍之类的东西启发他
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