五年级下册课堂作业本阅读题捅马蜂窝的答案 人教版五年级下册语文课堂作业本回顾拓展7 捅马蜂窝的第3题
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依
1.横线：我脱下褂子——然后把门关住
波浪线：一些受惊的马蜂——飞虫腾空而起
虚线：我一回头——决心相撞的战斗机
2.从妹妹的“躲”我的“迟疑“中感受到了捅马蜂的危险；从“战胜”感受到了作者是个好奇心强、勇敢的人。
3.为了交代捅马蜂窝的危险，衬托出我的顽皮、勇敢。
4.触、顶、摇撼、扔掉、跑
(2)一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，
(3)这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
2体会到妹妹很害怕,我这次行动很不同凡响,我其实心里也很害怕,不过我还是很好奇.还是去了
3是奶奶的话让"我"觉得捅马蜂窝不会太危险.显出我很相信奶奶
4顶住 摇撼
我觉得这是对的，我们老师讲过，楼主，给我加分吧！我也是五年级的！
《捅马蜂窝》答案：
1．应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情
2．爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
3．比喻惹祸或触动不好惹的人
4．从百草园到三味书屋
5．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝
6．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑，关门逃跑，拼死复仇的气势
7．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势
8．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关
9．说明了“我”从同马蜂窝这件事中心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
10． 点明中心，收束全文，是文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的生物。
(1)我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
(2)一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，
(3)这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
2体会到妹妹很害怕,我这次行动很不同凡响,我其实心里也很害怕,不过我还是很好奇.还是去了
3是奶奶的话让"我"觉得捅马蜂窝不会太危险.显出我很相信奶奶
4顶住 摇撼
(1)我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，做为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。
(2)一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，
(3)这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。
2体会到妹妹很害怕,我这次行动很不同凡响,我其实心里也很害怕,不过我还是很好奇.还是去了
3是奶奶的话让"我"觉得捅马蜂窝不会太危险.显出我很相信奶奶
4顶住 摇撼
1．应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情
2．爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
3．比喻惹祸或触动不好惹的人
4．从百草园到三味书屋
5．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝
6．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑，关门逃跑，拼死复仇的气势
7．形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势
8．因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关
9．说明了“我”从同马蜂窝这件事中心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
10． 点明中心，收束全文，是文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的生物。
你是否需要了解？
五年级下册课堂作业本阅读题捅马蜂窝的答案
参考资料：课堂作业本 《捅马蜂窝》答案：1．应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情2．爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝3．比喻惹祸或触动不好惹的人4．从百草园到三味书屋5．头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝6．捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑，关门逃跑，拼死复仇的气势7．形...
人教版五年级下册语文课堂作业本回顾拓展7 捅马蜂窝的第3题
3.新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。“我”敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。原因：一方面...
五下《语文课堂作业本》回顾扩展七的课外阅读答案
外貌描写：他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 5.默读短文，完成练习。捅马蜂窝 冯骥才 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇（zhē）死人的！”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下...
人教版五年级下册语文课堂作业本回顾·拓展七答案?
第五题是阅读《捅马蜂窝》这篇文章。文章开头部分描述了奶奶和爷爷对于捅马蜂窝的不同看法，爷爷认为捅不得，会蜇死人；而奶奶则认为可以捅下来。这为后续情节埋下了伏笔。我被奶奶的态度激发了捅马蜂窝的好奇心，于是和妹妹策划了一次行动。在捅马蜂窝的过程中，我小心翼翼地准备好了工具，并与妹...
你在小学时做过什么轰动学校的事?
第二天开了安全专题会，我在国旗下发表获奖感言……当初在小学，曾做过轰动学校的事，后来也因此一战成名。自己的成绩进步，是让我骄傲的事情。自己的成绩一直很不好，在班级里属于那种调皮捣蛋的。而且每次上课，都在课桌底下搞小动作，后来班级排名的时候，我们班垫底。而究其原因，是因为自己成绩太...
人教版五年级下册语文课堂作业本回顾拓展7第6题
形容人物外貌的：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 形容任务神态的：神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 描写任务行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 3.读句子，注意加点的词语，完成练习。 ①这个...
什么时间,什么季节捅马蜂窝最好?怎样安全的去除窗上的马蜂窝?_百度知 ...
2011-07-01 五年级下册课堂作业本阅读题捅马蜂窝的答案 510 2011-10-30 求捅马蜂窝的女孩txt 4 2009-06-05 捅马蜂窝 阅读答案 1772 2009-12-19 捅马蜂窝的意思 329 2013-09-05 初一第二课【捅马蜂窝】阅读题,急急急!!! 24 更多关于捅马蜂窝的知识 > ...
新领程数学资料答案五年级上册下载?
【篇二:人教版 小学语文 五年级下册 作业本 第18课 将相和 答案】在括号里填上读音相同的字。2、给加点字选择恰当的读音,打上“√”。3、根据课文内容填空。《将相和》中“将”是指 廉颇 ,“相”是指 蔺相如 ,“和”是 和好 的意思。全文讲了三个小故事,可用小标题 完璧归赵 、 渑池会见 、 负荆请罪...
人教版五年级下册语文课堂作业本回顾拓展7 捅马蜂窝的第3题
原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爷爷的讲述。爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新...
人教版五年级下册语文课堂作业本回顾·拓展七答案?
5.默读短文，完成练习。捅马蜂窝冯骥才“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅...