语言影响思维的例子 政治 高二政治 实践活动 认识活动 思维方式 各指什么 ？给个生活...
就是说存在（客观事物的具体情况）,在我们的大脑形成映像（思维）.就是这个意思。比如看到苹果,我们的思维就会出现苹果,知道可以吃.等等之类的东西。
1 首先，分析题型。
说明题 就按照 是什么 为什么 怎么样 来答
但因为题目都有啥达分点，所以要挑与题目内容最有关联的来答
（也就是说 是什么 为什么 怎么样 不一定全要答）
作用题 就是答积极作用和弊端（如果有的话）
问 为什么或必要性 一类的 就是原因+意义
如果是单纯的问 意义 就直接答 有利于......（尽量多写，但要与题目相关）
2 然后，圈定范围
其实就是看题干里的范围 ；但如果有的题干里没有明确规定，你就得靠自己从题目内容展开联 想了（而这又建立在你对书本框架的熟悉程度上），挑你最有把握得分的或者最熟悉的。
3 最后，开始答题
如果你考试时间充足的话，其实可以先在试卷上列个答题思路，然后在答卷上下笔
（我政治基本上时间很紧，所以就脑子里大概罗列一下）
分段写——让达分点更清楚
个人见解，希望对你有用~
领袖曾经说过
一种观点
要天天讲月月讲
就是利用语言的工具
对人的思维意识
进行反复地施加影响
将语言信息刻录于人的大脑皮层记忆中
譬如鲁班发明锯子的故事
在大多数人缺乏历史信息情况下
利用人们的历史知识盲点
把中国人发明锯子的历史缩短了数十万年
鲁班是东周列国时代的木工
锯子早在五十万年前
炎黄禹考察测绘经纬线乘坐的巨型海船
就是利用锯子加工制作的
而车的出现
也不比那个时代晚
同样也需要锯子对木材进行解构加工
就是在所谓“鲁班发明锯子”之前
鲁班也是应用锯子对树木进行裁取的
还有人是猿猴进化说
就是在人工制作的影像语言解说中
对于人的心脑思维意识
进行了“科学”诱导催眠
猿猴进化
为此
这些例子充分说明
语言对于人的思维影响是很可怕的
我们不能盲目的去相信一个说法或一种观点
要在具备一定知识和分析研究能力下
进行理智的认识
去正确地进行辨析与判断
语言是有生命力的，我们可以改变和打磨我们所依赖的语言，以满足我们的需求。令人遗憾的是，由于全球化和环境的问题，有些语言正在消失，平均每个星期就有一种语言消失。而且，大学实验室的语言研究被试主要是大学生，并不能代表全部人类，我们对语言和思维的研究是非常狭隘和有偏见的，所以我们的田野调查可以做的更好。
语言影响我们的思维方式，那么，反过来，思维是如何塑造人类语言的呢？
思维是如何塑造人类语言结构的？
当我们说话的时候，语音组成的句子像小溪一样缓缓地流出。除非有时候我们生气了，才会一个字一个字地往外蹦！这种语言结构特性并不是言语的组织方式。
句子是由单词组成的，我们可以用离散的语义单位和语言形式组成成千上万个句子。言语和语言的这种脱节产生了一个问题。儿童在非常幼小的时候是如何把凌乱的声波和离散的语言单位组合在一起的呢？
经过几十年的研究，心理语言学家发现儿童就像是知觉统计员，能够统计声音模式的频率。在英语中，“intr”多出现在词汇（比如，interesting）中，“rkyr”很可能会分布到两个单词（比如，dark tree）中。儿童可以潜意识里检测这样的组合方式，帮助他们弄明白哪是单词的开头，哪是单词的结尾。
这项实验还有一个有趣的发现，其它物种也能够跟踪某些声音组合的频率，就像人类的孩子一样。事实证明，我们在挑选某些声音模式方面确实上比其它动物更糟糕。
大鼠把语音区分得比人类还清
一个重要的矛盾论点就是，我们的语言产自思维的极限，人类的思维的有限性限制了我们在世界各地看到的数千种的语言结
从语言起源至今，语言与思维的关系一直是语言学界探讨的核心问题之一。长期以来，有过许多关于两者关系的争论，如著名的萨丕尔—沃尔夫假说，提出语言决定思维。萨丕尔最早提出了这样一种观点，即人并不是孤立地生活在客观事件中，所谓的客观世界在很大程度上建筑在社团的语言习惯上、语言形式对我们在世界中的倾向性有种残酷的控制。“萨丕尔—沃尔夫假说”表述为“语言决定论”和“语言相对论”。决定论即语言决定思维；相对论即思维相对于语言而存在，语言不同的人，思维也不同。
我觉得该假说有一定道理，但是过于绝对和极端。语言对思维、行动和人们对世界的看法确实有着十分重要的影响，但不能说，人的思维和行动受着语言的“残酷”限制，而不能冲破语言的束缚，只能做语言的“囚犯”。
正如英国哲学家波兰尼在其论著中提出“我们所知道的多于我们所能言传的”。我认为，语言是音义结合的符号系统，是思想依托的主要工具，而不是唯一的工具，除语言之外，视觉、触觉、动觉也可以作为这种工具。
另外，世界是客观存在的，宇宙图像并不是通过人们内心的语言或语言系统组织起来的。社会的语言分析只是忠实地反映了现实。科学的历史证明，人类对宇宙的看法几经变化，并不是语言的原因引起的，科学思想的传播也不受语言限制的束缚。任何语言中的科学发明和创造都可以被其他语言所理解。
你是否需要了解？