中国语法对于英语语法学习的影响 ①中国的句子成分的规则适用于英语语法？ ②中国的语法与英语的...
学习英语语法对我们的好处有：1、理解我们所接触的外部语言的意义，2、完成各种能力测试和相关练习，3、能正确表达我们内心的想法。【免费领取，外教一对一精品课程】点击蓝字即可免费领取欧美真人外教一对一免费试听课！你想要学好英语语法，建议报课阿卡索的英语课程学习，可以对进行个性化的定制课程，选择最合适你的学习方案，这样才是学好英语的最好模式，在阿卡索还有欧美外教辅导你，学好英语语法就很简单了。阿卡索是真人固定欧美外教一对一授课的，佟大为夫妇代言的品牌，而且都是欧美师资，欧美师资的发音是很标准的。拥有较高的性价比，每节课不超过20元，平民化的价格致力于让每一个学员都能享受到高品质的在线英语课程。大家想要找到合适英语培训机构，百度搜下【阿卡索vivi老师】即可。百度搜下【阿卡索官网论坛】免费获取全网最齐全的英语资源。
我在大学时期，就给我们的美国外教做了几道比较难的语法题，结果他全做错了，并且他说这些题目在他们国内很多人都做不出来，试想，连他们靠语感或他们的语法知识都做无法做出的题目，我们练习那么多有什么作用，这不是白白浪费我们学英语的时间了，到头来，时间也花了，最后做些根本没有实际作用的语法题，反倒增加了说英语的畏难情绪。 小学、初中、高中的所谓做题语法练习点到为止即可，如果以做题为乐趣，为了考高分的心态去做大量选择、填空形式的语法题，而忽视大量的听说练习，就是走入了英语学习的误区。英语学习最终还是来用的，即用在文章中，阅读中，又用在口语中。既然英语是学来用的，所以只要将语法基础学扎实了（基本的词汇和造句语法即可），没必要花大把的时间去学很多平时几乎用不到的语法。我们的中文语法也不见得学的非常好是吧，所以掌握英语基础语法后，去大量的运用语法造句就好了。语法的目的就是为了指导我们造出正确的英语句子。首先是能在书写时，慢慢地写出正确的句子，然后想要用英语在口头上表达自己的想法时，就必须会用语法进行快速的英语口头造句能力。这样的能力是以学会基础语法为前提的，你想表达的每一种意思都会用不同的语法句子体现出来，那么如何去学会并灵活运用英语的基础语法了，在此就给大家介绍一下语法思维导图的优异之处。 在中国近百年的学英语历史中，从事英语研究的人有千千万万，为什么唯独我能画出这么一张实用的语法思维导图大表呢？ 世上无难事，只怕有心人。我在大学读英语专业时，脑海里就反复想过一个问题：为什么在英美国家，三岁小孩就已经学会全部的英语语法，而在中国，厚厚的一本英语语法书却是连大学生也不会的东西？这个问题始终萦绕在我的脑海中。后来在长达数年的英语教学中，我发现很多人的语法学的松散，每个知识点了解一些，可是没有形成很好的语法知识系统，学过的很多语法点，很简单的就记得一些，其它的就都忘了。再就是没有能力去进行各种重要语法的英语造句，有些语法点能用中文解释，可就是举不出恰当的英语句子，等于是学了一套理论而不会运用，就像学了一套游泳的理论，就是不会游泳似的。这些学习者遇到的困难，使我产生了一个想法，能否在一张图中，即讲清英语的重要语法知识、具有完整的语法系统性、同时还能有恰当口语话的例句。让英语学者从不懂，或似懂非懂的状态直接学到用语法的程度。 在这种想法的促使下，我不断查阅各种资料，翻阅大量与语言有关的书籍，总结和归纳前辈们的研究方法。我还研究记忆术和思维导图的实际运用能力，如何将它们的优点与语法学习相结合。功夫不负有心人，经过长时间的思考和启发，我终于将所有重点和实用的语法画成了一张详细版的思维导图，即运用了思维导图的优点，将语法点系统化，有序化。（你能在一张图中清晰地看出每个细小语法点互相之间的关系和联系，语法将不再是松散的，杂乱的点了）同时又运用了语法学习的特点，要将知识点进行口语化的句子记忆，便于复习和梳理所学的知识点。使英语语法学习的“无边无际”变成一张大图，图虽大，确实实在在地囊括了语法所有实际运用的重点。 为什么要画这么一张大图，将很多例子都附在上面？很多初学者都说，这张思维导图这么多东西，看一眼，我就不想学了，太多了。可是我们彻底的想想，你为什么要学英语？你是想学三脚猫功夫的英语，能说一些就行了，还是想学很棒的英语，不但能准确、丰富地表达自己的思想。同时又能扎实的打下坚实的英语语法基础和句子基础，对你以后的英语学习起到至关重要的作用，你对英语整个的学习都会有一个完整的把握。多是很多，但每一点都是要掌握的，如果没有学习这张语法图的勇气，那就不要抱有将英语学到很好的心态。 这张大图掌握后，就等于给你的大脑装上了“英语操作系统”，你能进行英语思维和英语造句了，你的口语和听力都会得到质的飞跃。那么，这张大图怎么去掌握，怎么才算掌握了？ 第一阶段：能够理解各个知识点，我会进行录音讲解，每句中文和英语都是我亲自录制的，能够在中文的解释下理解并记住语法点。 第二阶段：能够记住每个知识点的例句，进行跟读练习，直到能够流利自然说出来的状态。并能够在别人报出中文句子的情况下，快速说出相应的英文句子。 第三阶段：再掌握好例句的前提下，能够将相应的语法点用于写作中，写出合乎语法的句子，少犯或不再犯低级的语法错误，将语法学会在书写中运用。 第四阶段：能够书写出正确的语法句子后，再根据自己的词汇量，进行自我意思的英语造句练习，可以先写出来，再在口头上进行练习，这个练习要多进行，最终能在口头上快速、自然的用语法造出各种句子来。 以上四个阶段，只是大致的划分，确是英语语法实际运用的体现，我是实用英语的倡导者，不建议大量的英语学习者像专家那样刨根究底、追根溯源的去剖析细小的语法点。咋们只要会用语法就好了，所以在最短的时间内，高效的学会用英语是我一贯坚持的宗旨。愿来之不易的语法思维导图帮助中国人全面、系统、高效、实用的学会英语语法！时间仓促，如有不足之处，恳请读者批评指正。
汉语是中国人的母语，中国人在学习英语和其它外语时，就不可避免地受到汉语的影响，换句话说，会不可避免地用汉语来辅导英语的学习，如用汉语注释意思，用汉语翻译，用来达到“对等”或“对比”的效果，确实我们大多数都是从这一阶段过来的。但是随着笔者英语学习的深入，愈发感受到来自汉语语言习惯的影响，影响越深，英语语感就越模糊，直至有一天在国外学习生活了几年后才深深地感彻了。
在国内教英语的时候，并没有注意到这一点，那就是自已的母语—汉语对英语学习的影响。那时觉得，还是中国人写的文章简单易懂，中国人讲的英语听起来句句清晰，思维流畅，但是这一切在我到了大洋彼岸的异国国度后，却活生生地让我清楚地意识到，自已过去十几年讲的，学的，用的，教的竟属于英语的另一流派，那就是“中国式的英语”，即上个世纪专家们经常讲到的“洋泾浜”(Pigeon English)。
真正让我深刻领悟到这一现象的存在，伴随我在美国学习，生活，工作了几年。在那里工作之余，也曾辅导过几个学生。其中让我印象最深的是学生写英文论文时，想到一个汉语词组，意思不知如何表达，如“明星代言”一词，问我英文怎么说。在了解了该词组将用在什么上下文后，我脑子里首先想到的是如下的翻译过程：明星—star，代言—speak for sb，或者speak on somebody’s behalf，因此总成为The star speaks on behalf of…..。
这个翻译乍一看没有任何语法错误，适用了正确的词组，on one’s behalf。但是仿佛是脑中的开关调到了“英文”档，我开始问自已是否在英语中见过类似的句子？意思差不多的英语又是什么呢？根据自已平日的积累，想到经常听到的“明星”是celebrity(名人)，而代言（经确认后）是endorsement。这一下让我真正地感受到脑子中原来还有两个语言分区，一个是纯英语分区，另一个是“汉化”英语分区，说到底就是汉语分区，因为所有的语法格式，语言习惯如The star speaks on behalf of 纯粹就是汉语的语言特点。
那个英语学习者都或多或少地存在如此的语言分区，只不过语言大师们早早地脱离了汉语分区而顺利地进入英语分区，而运用自如；而那些初学者和学习多年而入不了门者则不得不在“汉语区”挣扎着，而迟迟找不到“英语区”的位置，无法入门而成为人们所谓的具有“英语语感”进行“英语思维”的英语“过来人”。
根据自已多年学习经验，我以为英语学习道路上最大的拦路虎就是自已的母语—汉语的影响。但是并非所有学生，所有英语老师意识到这一点，以至于众多的学生仍然挣扎在语言学习的“贫困线”上，天天用各种手段，媒体向专家，过来人材求教，甚至呼救—“如何学好英语？”
君不见，99%的考试词汇大纲是用汉语一种语言注义的；99%的英语教材（除专业英语教材）是用汉语一种语言解释词义的；99%的辅导教材是用中文译文来讲解英文文章的；99%的写作教材是以中译英的形式练习的；99%的英语语法是用汉语条目讲解的：同位语，非限定性定语从句，悬坠分词？？？......不一而足。
这一切必定造就的是汉语式英语，不论说还是写，全部是从汉语语言习惯，方式，思维出发，结果是译出来的句子都多多少少地带有汉语的影响，成为中国人听的懂，外国人不明白的怪现象。
有的人可能会说，这种现象是英语学习过程中不可避免的，只要继续多练习，多体会，汉语的影响就会不断减弱，最后达到英语专家的“双分区”的水平（即汉语和英语分区）。
上述观点有一定的道理，那就是多练习，多体会，确实是达到掌握外语的途径。不过仔细想想就可看到它的谬误所在，那就是既然知道汉语对语言学习的影响，知道汉语这一“最大的障碍”，不早早避开，另辟溪径，而非要朝最大的障碍撞上去，只能是碰的“头破血流”后再痛定思痛，重找出路。
那么早早避开汉语这一障碍，另辟溪径的概念就是要人一开始学习英语的时候开辟英语分区，用英语思维，罢脱汉语的影响。具体的方法和步骤，吴老师会在今后的文章中详细提到的。
对于那些仍在“汉语分区”中挣扎着的英语学生们来讲，没有关系，从现在就开始培养“英语分区”，早做到，早受益。
让我们一起为掌握英语这门语言而不断探索与不懈努力吧！
有啊 语文语法很重要啊 句子成分的分析和重要哈 有利于你学习英语语法...
语文语法学不好 你就很难分析英语的句子成分 因为你不懂成分的划分
影响太深了...现在我在国外,要舍弃以前学过的重新去学习了以前学的是英式的教育现在我学的是美式的教学...但对于写作和语法,你不可以用中国的语言直接去翻译的,这个是大错特错,我被老师说了很多次不可以这样..用英语写作的就要用英语的思维去想..现在的我很容易混淆..
你是否需要了解？
英语为什么要讲究语法,为什么不能按照汉语的逻辑说英语?
答：我们中国人学中文，大概是从学汉语拼音和识字开始的，还有很多是从背古诗开始，然而语法开始学习相对比较晚。不少人对英语语法学习的认识停留在应试上。的确，只要是考试，基本上都会考语法，无一例外，哪怕是口语考试，语法错了，也是要扣分的。如果把英语学习分为两个层次：1，应试；2，应用；应试要求...
外国学生要背中国语法吗?主语谓语宾语这种?
答：当然要啊，就像中国学生学习英语也要记住英语语法的，什么特殊句式，主语谓语宾语的。同样，外国学生若是学习汉语，自然要学习中国的语法，搞不懂主谓宾，那么句子就容易颠倒，不符合我们中国人的说话方式。按照学习程度来讲，汉语可是比英文更难学了，毕竟汉语真是博大精深，各种多音词，语调，语序的问题...
为什么中国人学英语那么注重语法?
答：这就是一个问题。我一直认为别扭。学英语是为了跟外国人交流。语法学到精通其实没什么用，说话的时候就会把语法忘得一干二净。不管你学过什么或怎么高级语法都不管用了。更多的是应该有交流，口语练习这才是主要目的。语法用来做题没问题。中国人出国做语法题肯定全对。
语法的重要性
答：学习英语语法不是为了应付试卷中的语法题,而是为了真正地掌握英语。语法使我们理解文章的结构,语法使我们理解听力话题的逻辑,语法使我们更清楚地表达我们的口语。所以,学好了语法英语自然不再是难题。 语法是一套结构规则,它影响任何给定语言中的从句、短语和单词的构成。它是对一种语言的系统研究和描述,它有助于我们...
学习英语有没有必要学习语法
答：我认为学习语法对于学习英语非常重要。语法是英语的基础，它规定了单词如何组合成句子和表达意思的方式。掌握语法可以帮助我们更准确地理解和表达英语，避免犯一些常见的语法错误。此外，在阅读、写作和口语交流中，正确使用语法可以提高沟通的清晰度和流畅度，让我们更容易被理解。因此，学习语法是学习英语的...
创新语法教学提高学生语法能力
答：语法是人们在语言使用中总结和归纳出来的规则,是用于表达意思、情感、态度的手段。学习语法不是目的,而是为了更有效地使用语言进行交际。英语语法教学的使命是帮助学生提高运用语言的实践能力,而不是单纯向学生灌输语法知识。 学习语法是中国学生学会英语的必要条件和途径,因为汉语环境下,我们没有习得英语的...
英语语法对英语的重要性
答：首先，正确的语法可以增强英语学习者的自信心。当一个人知道自己的英语语法是正确的时候，会更加自信地使用英语。其次，良好的英语语法可以帮助学习者更好地理解英语文本，包括听力、阅读、写作等方面。同时，语法错误也往往引起别人的注意，可能会有负面影响，例如印象不佳或误解等。怎样学好英语语法：1、...
学英语一定要学语法么
答：从语言的共性出发，英语语法与汉语语法有不少相似之处；但是英语毕竟是一门外语，因此其语法必然含有许多独特的、不同于汉语语法的地方。其次，儿童学习外语往往依靠模仿，而成年人学习外语，从很大程度上来讲，则要通过分析，举一反三，逐步积累，直至完全掌握。我们学习英语语法，就是通过对英语遣词造句的...
孩子的语法学不好对学习英语会不会有很大的影响?
答：把不明白的问明白，把明白的自己写明白，给自己讲明白。这样才能记忆深刻。如果是走读生，背诵这一块仍然很关键。可以辅助点简单的英语电影，或者读物，讲究一下语感，慢慢培养。最后是家长不要太着急，和孩子好好交流，孩子有主动性最好。不要怕，有个好的心态去学习。祝孩子成功。