根据材料一分析李鸿章在日本向西方学习问题上有何认识 根据材料三，分析19世纪末期新日本具有怎样的特点
“知西来大势，识外国文明，想效法自强”，透过李鸿章洋务历程，体验洋务自强的艰辛。阅读下列材料，回答下列各题。（6分）
材料一：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。——摘自《外国人评点李鸿章》
(1)根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？（1分）
材料二：李鸿章在洋务运动中主要活动一览表
(2)概括材料二中李鸿章除创办军事工业和民用企业以外其它方面的强国举措。（2分）
材料三：创办轮船招商局使“内江外海之利，不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。
——摘自《中国历史八年级上册教师教学用书》
(3)根据材料三概括轮船招商局在经济方面起到的作用。 （1分）
材料四：李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。”后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。——摘自《外国人评点李鸿章》
(4)根据材料四分析洋务运动没有使中国走向富强的原因有哪些？（1分）
(5)根据以上材料并结合所学知识，从近代化角度简要评价李鸿章。（1分）
本题难度：一般
题型：解答题 | 来源：2014-江苏苏州市相城区春申中学九年级3月段测历史试卷
2分析与解答 揭秘难题真相，上天天练！
习题““知西来大势，识外国文明，想效法自强”，透过李鸿章洋务历程，体验洋务自强的艰辛。阅读下列材料，回答下列各题。（6分）材料一：李鸿章正是在上海...”的分析与解答如下所示：
分析
（1）本题考查的是洋务运动的代表李鸿章的知识，通过关键句：“李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒”，我们可判断出，李鸿章学习西方技术的直接原因是：亲眼目睹了西洋火器在战争中的作用。
（2）本题考查的是李鸿章在洋务运动时期的主要贡献，通过材料我们可看出，李鸿章除了创办军事工业和民用企业外，还有派遣学员去英国学习，筹建北洋舰队，因此李鸿章其它方面的强国举措有：筹划海防（或建立北洋舰队，建立海军）； 创办学校，培养近代人才。
（3）本题考查的是李鸿章创办的民运工业——轮船招商局的作用，通过材料中的关键句：“外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并”，我们可判断出，轮船招商局在经济方面起到的作用是：抵制了外国经济势力的扩张（或“吞并美国旗昌行”，“同外国经济势力展开竞争”）。
（4）本题考查的是洋务运动没有使中国走向富强的原因？通过材料中的关键句：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一”,因此我们我们可以判断出洋务运动没有使中国走向富强的原因有：中国封建制度落后（或“惟中国政体落后”，“没有触动封建制度”）；日本等列强的侵略。
（5）本题要求评价李鸿章，要求从近代化的角度评价李鸿章，而中国近代化的开端是洋务运动，李鸿章在近代向西方学习方面发挥了重大作用，所以李鸿章开启了中国近代化步伐（或“近代学习西方技术的先驱”、“创办了中国近代第一批企业”）
解答
答：认识到了要想改变旧中国的现状，就必须从学习西方先进的的技术开始。
师夷长技以制夷 （望采纳，虽然我也不知道材料一是啥）
材料一：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。——摘自《外国人评点李鸿章》
(1)根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？（1分）
材料二：李鸿章在洋务运动中主要活动一览表
(2)概括材料二中李鸿章除创办军事工业和民用以外其它方面的强国举措。（2分）
材料三：创办轮船招商局使“内江外海之利，不致为洋人尽占”，三年多时间，外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并。……中国资本能挫败洋商，这在当时曾被视为“创建之事”。
——摘自《中国历史八年级上册教师教学用书》
(3)根据材料三概括轮船招商局在经济方面起到的作用。 （1分）
材料四：李鸿章办了多年洋务之后，在给曾国藩的信中写道：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一……抑实不如日本。”后来，曾为洋务运动旗帜的江南制造总局，被日军侵占，更名为“三菱重工株式会社江南造船所”。——摘自《外国人评点李鸿章》
(4)根据材料四分析洋务运动没有使中国走向富强的原因有哪些？（1分）
(5)根据以上材料并结合所学知识，从近代化角度简要评价李鸿章。（1分）
本题难度：一般
题型：解答题 | 来源：2014-江苏苏州市相城区春申中学九年级3月段测历史试卷
2分析与解答 揭秘难题真相，上天天练！
习题““知西来大势，识外国文明，想效法自强”，透过李鸿章洋务历程，体验洋务自强的艰辛。阅读下列材料，回答下列各题。（6分）材料一：李鸿章正是在上海”的分析与解答如下所示：
分析
（1）本题考查的是洋务运动的代表李鸿章的知识，通过关键句：“李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒”，我们可判断出，李鸿章学习西方技术的直接原因是：亲眼目睹了西洋火器在战争中的作用。
（2）本题考查的是李鸿章在洋务运动时期的主要贡献，通过材料我们可看出，李鸿章除了创办军事工业和民用外，还有派遣学员去英国学习，筹建北洋舰队，因此李鸿章其它方面的强国举措有：筹划海防（或建立北洋舰队，建立海军）； 创办学校，培养近代人才。
（3）本题考查的是李鸿章创办的民运工业——轮船招商局的作用，通过材料中的关键句：“外轮损失一千三百多万两（白银），美国旗昌行不堪赔累，被招商局归并”，我们可判断出，轮船招商局在经济方面起到的作用是：抵制了外国经济势力的扩张（或“吞并美国旗昌行”，“同外国经济势力展开竞争”）。
（4）本题考查的是洋务运动没有使中国走向富强的原因？通过材料中的关键句：“惟中国政体，官与民、内与外均难合一”,因此我们我们可以判断出洋务运动没有使中国走向富强的原因有：中国封建制度落后（或“惟中国政体落后”，“没有触动封建制度”）；日本等列强的侵略。
（5）本题要求评价李鸿章，要求从近代化的角度评价李鸿章，而中国近代化的开端是洋务运动，李鸿章在近代向西方学习方面发挥了重大作用，所以李鸿章开启了中国近代化步伐（或“近代学习西方技术的先驱”、“创办了中国近代第一批”）
解答
你是否需要了解？
根据材料一分析李鸿章在日本向西方学习问题上有何认识
答：材料一：李鸿章正是在上海战场亲眼目睹了西洋火器的威力后，才从一个传统的中国士人，转变为西方技术的终身信徒。他在寄给老师曾国藩的信函中自信地写道：“炮力所穿，无孔不入……西洋炸炮，战守攻具，天下无敌”。——摘自《外国人评点李鸿章》(1)根据材料一指出李鸿章学习西方技术的直接原因是什么？
(15分)阅读下列材料,回答问题。材料一:李鸿章认为:“中国欲自强,则莫如...
答：（2分）（3）“两位先生”分别指民主与科学。（4分）历程：从学习西方的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想文化，经历了一个由浅入深、由表及里、不断提高的发展历程。（3分） 试题分析：（1）“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国得器，则莫如觅制器之器，……中国文...
李鸿章主张向西方学习什么?他的目的是什么?
答：倡导洋务运动，师夷长技以自强。主张用西方的器物层次来帮助清政府渡过内忧外患。实质目的是维护封建统治阶级的利益。
初二历史 【李鸿章主张向西方学习什么?他的目的是什么?】
答：学习科技，主要目的还是想强大自己的祖国，至于想维护封建统治，这个就看自己怎么理解了，在当时的背景下，统治阶级还并未意识到是因为自身原因才导致华夏衰落
材料一反映了李鸿章最初对待西方的态度是什么?
答：材料一：李鸿章曾说：“中国的文武制度比西方好，只是军事武器不如他们。……西方的大炮能攻能守，天下无敌。”材料二：李鸿章在给他人的信中又说：西方国家国土面积不超过千里或数百里，可是，每年国家的收入以百万计，主要收取煤铁、五金之矿、铁路、电报、人口等税收。中国不早点变法，向西方学习，以...
...阅读材料,回答问题。材料一:李鸿章问:“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗...
答：（1）特点：主动学习；学习领域广；选择两方各国最先进的领域学习。 （2）措施：经济上，国家扶植和发展国营企业、私人企业。政治上，颁布《大日本帝国宪法》，加强天皇制。 （3）启示：要主动开放，学习外国的先进经验，学习外来文明应与本国国情相结合，开放与自主创新相结合。
阅读以下材料:(16分)材料一 李鸿章在派学生出洋的“应办事宜”中说...
答：过程：从学习西方的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想文化；（3分） 试题分析：（1）根据材料一二“...考查中学西学，分别教导，将来出洋后，肄习西学，兼讲中学，课以孝经、小学、五经及国朝律例等书，随资高下，循序渐进...布衣改制,事大骇人,故不如与之先王......
李鸿章和曾国藩向西方学习的指导思想?
答：李鸿章和曾国藩的学习西方指导思想是“师夷长技以自强。”首先，李鸿章和曾国藩都是“洋务派”，是“洋务运动”的代表人物。洋务运动是清末向西方军事科技教育经济的改良运动。口号就是“师夷长技以自强。”所以他们的指导思想肯定是这句话。他们的目的只是通过学习西方的“长技”，其实就是军事、】科学和...
阅读下列材料:材料一:“鸿章窃以为天下事穷则变,变则通。中国士大夫...
答：(3)李鸿章、曾国藩是洋务派的代表，倭仁是顽固派的代表。洋务派主张向西方学习，是进步的，客观上有利于中国近代化的进程；但其维护清朝统治的根本目的决定了其实践活动的失败。顽固派的主张不利于中国近代化进程。 此题提供了三则材料、三个历史人物，要求根据所学知识对材料进行比较和归纳，从而找出相...
在对西方的态度上,李鸿章的观点是什么?采取了什么措施?
答：李的观点前后是变化的,前期的观点蔑视西方的制度而仅仅认为西方火器值得学习,而后期随着了解的深入,认识到了中国的制度存在着更大的不足需要向西方学习.开始的观点叫 “中学为体、西学为用.”采取的措施的“师夷长技以制夷.”后来的观点叫是 西学亦有相当独到之处,择善而学.采取的措施的“师夷长技...