为什么有的学校一节课40分钟而也有45分钟的？ 为什么上一节课的时间是40分钟？
“把45分钟一节课改成40分钟﹐一天就可以多出一两节课时﹐能保证所有的科目开齐﹐课时开足。”一位中学校长告诉记者﹐尽管南京市的有关政策给出了小学一节课40分钟﹑中学一节课45分钟的设置标准﹐但这只是建议﹐并非硬性标准﹐所以在实际操作过程中﹐中小学根据本校情况进行变化﹐出现了长短不一的课时。值得注意的是﹐尽管中小学根据课程的不同会有一些特殊课时出现﹐但在一般学科上﹐中小学一节课时间基本一致﹐是40分钟。 小学课时﹕从10分钟到40分钟 “10分钟上一节读书课或是写字课﹐30分钟是英语口语课﹐一般学科的一节课是40分钟﹐一些动手实践的课是两节连排。”一位小学生家长告诉记者﹐据他了解﹐南京市小学里的课时各不相同﹐有时候在一所学校也会有不同的课时。 南京市白下区一位资深小教专家说﹐白下区的小学一般的课时都是按教育部门规定的40分钟一节课﹐但如果上科学课学校会根据需要两节课连排。 上海市小学生是35分钟一节课﹐南京长江路小学也曾试点过每节课35分钟的短课时﹐但又改回了每节课40分钟。学校负责人说﹐对于小学生来说﹐五分钟的差别并不是很大﹐只要课堂安排得当﹐多五分钟效果会更好。一般来说﹐根据小学生的生理特点﹐集中注意力的时间大约为20分钟﹐不论是35分钟还是40分钟一节课﹐老师一般讲课都是控制在20分钟﹐其余时间用来提问或是进行口头或书面的课堂作业﹐来巩固学习效果。而40分钟课时的好处在于﹐一些接受新课稍慢的学生可以更从容地进行练习﹐加深对当堂课的印象。 有关专家分析﹐之所以在小学40分钟一节课成了主流还跟小学的学习特点有关。小学低中年级的学习任务不重﹐一般一天也就是五六节课﹐下午放学的时间特别早﹐如果是35分钟一节课﹐放学时间更早﹐但传统的45分钟一节课对小学生来说又太长﹐课堂教学安排困难﹐所以40分钟是一个相对适中的时间。 中学课时﹕40分钟一节更合适 南京一所中学今年每节课从45分钟缩短为40分钟後﹐不仅原有的课没减少﹐还多出了几节课可以作为艺体类的活动课﹐让学生选择自己喜欢的运动项目锻炼身体﹐或是发展在艺术方面的兴趣。 这所初中校的校长告诉记者﹐一般都会认为中学生的一节课内容更多﹐课时应该长一些﹐所以教育部门的建议是45分钟一节课。但实际操作中会发现﹐如果不增加学生的负担﹐想把课时开足﹐45分钟一节课操作起来很困难。学校以前是一天七节课﹐上午四节﹐下午三节﹐每节45分钟。现在改成一节课40分钟﹐可以每天多出一节课。特别是在初二年级﹐课程量比较大﹐如果按45分钟一节课就不够用了﹐一些活动课难以保证。 这位校长还表示﹐因为初中生处在比较好动的年纪﹐以前45分钟一节课时﹐最後五分钟学生往往注意力不集中﹐不停地看钟﹑看表﹐老师讲什麼都难听得进去﹐实际上也没有收到效果。 在高中阶段﹐如果安排成45分钟一节课﹐不够用的矛盾更突出。因此﹐南外﹑南京一中﹑中华中学等名校目前实行的都是40分钟一节课。中华中学副校长钱进说﹐学校实行40分钟一节课﹐一天能比45分钟一节课多出两节课时﹐在高中进入课改後﹐其优点特别明显。因为新课改开的课比较多﹐这样安排可以保证充足的课时量﹐所有的科目都可以排上。
为什么一节课时间是45分钟，而且世界各地都是这样，你了解吗？（本视频来源于网络，如有侵权请联系删除）
首先，一节课45分钟符合人类注意力的习惯。根据有关科学家调查研究发现未成年人随着年龄的增长注意力的集中程度不断地会上升，每节课45分钟这是一个比较符合人类注意力习惯的一个黄金阶段，每节课45分钟包含了人的注意力开始到衰落的整个过程，一般来说我们在上课都有这样的体验，刚开始上课注意力特别集中，但随着时间越来越长会不断地下降，到刚要下课的时候我们也就在注意力集中程度达到最弱的时候，这是一个由强到弱的过程并且随着这个过程我们的记忆力也会随着变化。
其次，每节课45分钟是科学的学习规划时间。在很多地区的教育当中，每节课45分钟一节课分为两部分前半部分由老师授课，后半部分由学生进行作业和互动，一般来说一节课前30分钟是老师授课，后面15分钟教给学生进行课堂的笔记整理和问题答疑，是我国很多地区在普遍教学当中摸索出来的规律，特别符合我国的国情和学生学习情况，在前半节课老师传授知识的时候，我们的注意力高度集中，那后面的15分钟和课间休息时间可以给我们的大脑进行放松，便于迎接下节课的知识和笔记整理，并且由于每个学生的大脑皮层活跃程度不同而30分钟是刚好符合未成年人的记忆和注意力的黄金点，通过不断的科学分析和实验得出的结论证明，每节课45分钟的设置是极为合理的也是符合我们人类的记忆习惯的。最后，每节课45分钟是符合我国的教学时间计划。在我国这种高强度的学习情况下每节课45分钟可以使学生在一天当中有效的学习时间为315分钟，能够有效地满足我国课程教学安排，不耽误学生正常的放假和课余时间。
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主任说什么就是什么,我比较清楚的两所学校就这样.一个是少上一节课,因为天要黑啦,得早回家;还有一个就是40分钟的,它是把那一节课的时间挤出来,有时候课间也只有几分钟.也许因为放学后老师们有活动,也许....总之没有固定答案.
一节课的时间长短,是根据学生的年龄特征确定的,学生年龄越大,课节时间越长.因为人的注意力坚持的时间随着年龄的增长而增长(chang).幼儿园每节课才20分钟.
学校的时钟坏了~~
正常
你是否需要了解？
小学课堂一节课多长时间
学校从自身特色和学生需求出发，灵活调整课程时长。这样的改变不仅满足了学生的学习节奏，也体现了教育的人性化。不同长度的课程，让学生在学习中既能保持专注，又能在适当时候得到休息，有助于提高学习效率和学习质量。这种“一刀切”的40分钟课堂时长模式，正在逐步被更为灵活的课程时长所取代。教育者们...
为什么一节课是45分钟呢?
对于小学阶段的学生，他们的自制力相对较弱，所以课程通常设定在40分钟以内，以帮助他们保持专注。相比之下，大学的课程时间可能会更长，有时甚至达到100分钟（不包括休息时间）。这与不同年龄段的学生自制力和注意力保持能力有关。45分钟之所以成为一节课的标准时长，是因为它在心理学上被认为是一个很好...
淘气说“一节课有40分钟,也就是0.4”。他说的对吗?为什么?
不对，因为分和小时之间不是10倍关系，而是60，所以40分钟不是0.4小时，而且2\/3小时。
小学每节课多长时间
小学的课时一般都是40分钟的标准时长。但现在，不少学校的1课时，已经有了变化。有的变成了35分钟，有的更短。从自身的特色课程和学生需求出发，已经有各种设置长短不一的课程时长，让原本“一刀切”的40分钟，有了不少更符合教育规律、更为人性化的伸缩变化。以前每节课固定为40或45分钟，学校不能...
大学一节课一般多长时间
而如果你选择每周只上1节课，那么每节课的时长可以达到2小时40分钟。这样的安排为学生提供了更多的选择，同时也保证了课程质量。不同学校和专业的课时长度之所以存在差异，主要是基于教学目标和课程设计的差异。国内的大多数大学倾向于采用较为紧凑的40分钟至50分钟课时，以适应快节奏的教学环境。而国外...
小学一节课多长时间最好?
按照国家教育部的相关规定，小学生一节课的课是市场大多为40分钟左右，当然也有少数的学校设置一节课的时长为35~45这个时间段。以我们本地看来，小学生的课时每节课时长为40分钟。40分钟一节课，小学生能够在课堂上维持课堂注意力的非常长的一个时间点了，超过这个时长，显然不利于教师进行教育教学...
我去了以前上学一节课是45分钟嗯不知道是从哪年开始改为40分钟的?
一般来说，学校一节课是45分钟，中间休息十分钟，但有些地方可能是为了增加课节数，提高教学效果，而把一节课的时长缩短为40分钟，这个并不能够知道具体哪一年开始实施的，因为每一个地方，每一个学校都有可能不同。
石家庄小学上午有几节课
石家庄市的小学教育安排了一个紧凑而合理的上午课程时间表。学校从早上8:00开始上课，上午共有四节课，每节课持续40分钟，这种安排能够确保学生在保持集中注意力的同时，不会感到过度疲劳。在每两节课之间，学生会得到15分钟的休息时间，这有助于他们放松身心，也为老师提供了一个调整教学节奏的机会。上午...
16课时和32课时有什么区别
16课时通常指的是16节课，而32课时则指的是32节课，二者在课程数量上存在明显的差异。不过，不同学校对课时的具体时长设定并不统一，有的学校规定一个课时为40分钟，而有的学校则设定为一个小时。因此，课时的划分主要依据学校的课程安排。从整体角度来看，32课时的时间要多于16课时，这意味着32课时的...
...大学生每节课的上课时间依次为35分钟,40分钟,45分钟?
这称之为attention span，和人不同成长阶段的自我控制能力有关。适当的休息有助于延长下一个阶段的关注时间长度。相对来说孩子的自制力较差，30分钟左右就需要放松否则容易产生倦怠感，使学习失去效率，而成年人一般自制力高于孩子，因此时间较长。