正处于叛逆期的中学生，应该怎样正确引导教育？ 处于叛逆期的初中生应如何教育？
正处在叛逆期的中学生，怎么样引导怎么样教育呢？
我们发现，每一个人几乎都是环境的产物，中学生也是一样。
中学生首先是家庭环境的产物，是父母的产物，不光是父母生养的，而且是父母培养的，是父母教养的。
父母以身作则，在学习方面，在做人方面，在做事方面可以成为中学生的榜样，中学生就能够受到熏陶，不知不觉中学会学习，学会做人，学会做事，根本不会存在所谓的叛逆期的。
每一个人都是社会的产物，社会性非常强的，所以我们不必强调中学生到了一定年龄阶段一定会出现所谓的逆反，有些学生有一部分学生没有什么逆反的，他们的家庭环境好，父母的教养水平高，孩子生长在这样的良好和谐的环境中，不会产生逆反的。
如果孩子出现了逆反，做家长的要冷静，万万不能情绪化，不能和孩子对着干。
首先要了解产生逆反的原因。是孩子的原因，是家长的原因，还是老师的原因？还是其他的原因？找到原因之后可以对症治疗。把产生逆反的问题解决了，孩子就不逆反了，就可以平安的度过成长期危险期，逆反期的。发现了问题想方设法解决就行，这是最好的策略。
我和老公都认为读书是一件简单的事情，但是放在女儿身上好像就不一样了。
女儿十六岁了，个头超过我了。她单纯，开朗，学习也不能说不认真。
从初中开始，成绩开始稳步小幅下降。我们看在眼里，急在心里。
经常对她口提面授学习方法，告诫她学习要自觉，不能什么都靠老师和家长教。学习的时候不能玩电脑，不能用手机，不能画漫画，不能听音乐，要专心。
学习要动脑，要课前预习，上课认真听讲，课后复习好再做作业。
还有很多的不能干什么和很多的一定要干什么，一听见说“我们谈谈吧”，女儿脸色都变了。
长此以往，交流起来越来越困难，常常一言不合就翻脸，然后一边是声色俱厉，一边是鄙夷不屑，根本聊不下去了。就这样所谓的交流常常无疾而终。
做作业时玩电脑，看手机和画漫画，交流越多毛病还越严重了。
我意识到我们管得太宽了，管得太多了。
十几岁的孩子了，自我意识已经很强了，受不了如此拘束，越紧张，越想突破牢笼，小心挣得鱼死网破。
后来，只做简单约定，手机放客厅，休息的时候可以玩，不要超过既定时间。电脑和绘画同理。原则是学习的时候认真学习，玩的时候开心玩，不要三心二意，啥也没得到。
后来，我进她房间检查的次数越来越少，她和我主动分享学校生活的次数越来越多。刚住校时完不成作业还要打手电在床上写作业，经过引导，她在学习的压力下也自己学会了提高效率，还说有压力才有动力。
现在一家人基本能高兴地聊聊学习和同学，一起轻松看看电视，气氛好多了。
孩子青春叛逆，做父母的都会遇到，要放松心态，不要把孩子看得太死，以讲故事的方式阐述道理远比简单的说教有效。其实，孩子比我们想象的要有能耐多了，孩子比我们想象的要好多了。
每个孩子都是独一无二的，成长中有无比的快乐和欣喜。不要带着挑剔的眼光看待孩子，用欣赏的眼光，你会发现一个让人疼让人爱的宝贝。
很庆幸，我及时发现了这一点。
中学生的反抗是孩子成长过程中正常的青春期表现。面对叛逆的中学生时，家长绝对不要“着急”。正确理解中学青春期叛逆的意义。
事实上，反抗意味着成长。因为青春期的孩子们开始形成自己的人生观世界观，可以找到展示自己成长成熟的机会。
对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。
最重要的表达方法之一是摆脱父母的保护，甚至处处与父母作对。借此让我知道我可以自己做主，我长大了。面对叛逆的中学生，父母绝对不要“着急”，当务之急是善用这四种方法
因此，反抗往往是相对于父母的，但对其他人来说，总是充满了礼貌善良的孩子。二是正确对待叛逆的初中孩子。
孩子反抗，不必太担心，不要大惊小怪，想想自己的成长道路也是如此。我们可以尽可能一笑而过。只要不误入歧途，就要避免冲突，对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。
第三，采取果断的措施，教育叛逆不学习，沉迷游戏，甚至过早踏上不良习气的孩子们。面对叛逆的中学生，父母绝对不要“着急”，当务之急是善用这四种方法
这种反抗不是单纯的成长性反抗，而是与正确的人生道路进行反抗。或者家庭教育的原因或受社会影响的学生过早地踏入社会，沾染不良习气，漫不经心地学习，不听家长老师的教导。如果没有及时的教育纠正，结果令人担忧。
对孩子的一些问题，尽可能放手，不要一下子否决他，不要一下子说怎么办，鼓励他的想法，支持他。他会学习成长，不会慢慢反抗。
孩子到了初中，在年龄上已经是12-15岁，正处于青春期的关键期，而在身体上，也是生长最快速的时候，很多初中生，猛得看上去，在外型上几乎与大人无异。但是心理呢，其实还是个孩子。
而正是因为处于青春期的关键期，所以这一时候逆反的心理会尤其严重，他会与一切对抗，觉得整个世界都不理解他。觉得自己是孤独的，所以这一时期，在叛逆的表现上，很多孩子容易恋爱、容易游戏成瘾，容易做出一些极端的事情来。在心理学上讲，这叫做“成瘾性心理”。
那么孩子为什么会形成这样的心理，叛逆的根源是什么？其实，这背后，透露出的是孩子内心的无助。
当他开始慢慢长大，懂得的事情越来越多，遇到的问题也越来越多，可是他不会处理，他不知道怎么办？而家长们，并不理解，家长关心的只是作业写没写完，成绩考得怎么样，吃得饱，穿得暖。其他呢？家长对孩子的关心太少。对孩子的内心关注的太少，孩子就会觉得无助，他会害怕，进而导致的结果就是，他会假装坚强、勇敢，来掩饰自己的无助。叛逆也就自然发生了。
面对这种情况，家长该怎么办？
我觉得家长首先要做到的，就是不要与孩子再发生正面的争吵，不要对孩子大吵大叫。家长对孩子的态度其实透露出的是家长的焦虑心理。越焦虑就会越大声，越大声，孩子的反抗就会越强烈。结果呢，家长与孩子谁都没有取得所谓的胜利，关系再一次崩裂。最后陷入恶性循环，家长更焦虑，孩子更叛逆，问题一点也没有得到解决，反而更恶化。
所以，家长要与孩子交流时，要先处理好情绪，再处理事情。不要带着情绪与孩子交流。
其次，家长要去夸孩子。夸什么呢？可能有的家长张嘴就会说“他根本没有优点”。这就是家长对孩子的偏见。家长要夸的有时候不是孩子的优点，那是不是就说大空话呢，孩子你真棒，你真聪明。当然也不是，而是要从孩子的言谈举止中发现他内心善良的、温暖的，积极的，乐观的，热爱的一面来。比如，冬天有一天你下班回家，因为穿得少，冻得满脸痛红。孩子看见你可能会说：你看看你，明知道天这么冷还穿这么少，真是的。这句话虽然听上去好像是指责，实际上表达了孩子对你的关心。这不就是孩子表现出的优点吗？这时候家长要说的是：哎哟，都会关心你老妈啦，难得啊。而不是说：我穿多穿少用你教，管好你自己的学习就行了。如果是后一种回答，孩子就对你关上心门，他的叛逆也许会变成与家庭成员的“冷暴力”。
还有呢，作为家长一定有很多的苦衷，觉得自己付了这么多，都是为了孩子好，为什么孩子就不理解呢？家长们一定要抛掉这种观念，这是一种特别害人害己的观念。越这样想，孩子越不会领悟，你本身也会越来越痛苦。而家长作为成年人，在我们要求孩子这么做，那么做的时候，首先要改变的其实是我们自己。希望家长多改变自己一些，给孩子多一些内心的关爱与照顾，多一分易理解与信任。
最后，我们还要知道的是，孩子最终是会度过青春的叛逆期的，不管你管不管，怎么管，但是这段经历对他未来的影响是正面的，还是负面的，我们很难去判断，但是如果家长能通过自己的努力，使孩子的心变的柔软，脱掉那副叛逆的坚硬盔甲，就会有一个好的结果。而如果只是因为他年龄的增加，最后自然而然地不再叛逆，这貌似殊途同归的结果，其实后者埋藏了更多的隐患。
孩子叛逆有许多原因，需要具体分析孩子叛逆的成因，根据具体情况也需要家长的改变。可以多到学校进行考察，选择合适的学校和老师，一起改变孩子的家庭环境，顺利度过孩子的叛逆期。
孩子叛逆真的是一个让人很头疼的问题，尤其是在我们忙着工作赚钱的时候，孩子的不听话会让我们更加劳累，然而面对孩子叛逆，我们最好的办法是用心来教育，但忙于工作的我们又没有过多时间来教育，所以只能将孩子送到学校去接受教育，我建议你可以去思图叛逆学校看看，我儿子就是在其中改变的，希望可以对你有所帮助。
在叛逆期的时候，他们的情绪是特别激动的，所以最后还是应该和孩子好好说话，然后再通过一些事例告诉孩子应该怎么纠正自己的问题。
首先家长应该积极的引导孩子，而且也应该给孩子树立一个正确的三观，但是不要用打骂的方式来对待孩子，站在孩子的角度上思考问题，和孩子做朋友，了解孩子内心的真实想法，同时也应该规范孩子的言行举止。
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