怎样才能学好英语啊?各位英语高手教教小弟我吧！ 各位英语高手，请帮小弟看看我应怎样提高英语？？

怎样才能学好英语啊?各位英语高手教教小弟我吧！

学英语还是要有长期稳定的语言环境的
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想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的。

虽然初、高中都属中学学习的阶段。但这两个阶段在学习内容、方法乃至目标方面却不尽相同。对于通过中考就要进入高中学习的同学来说，大多都有了迎接更艰巨的知识学习过程的心理准备。其实，更重要的，也是更必要的思想准备则是如何调整自己的学习方法，以适应更高一级的学习要求。这种调整的确需要自己的实践来完成、完善，但这一实践过程的长短及成败则决定了高中学习的效果及目标的取得。因此说，这一思想准备及方法的调整，实施是每一个同学都要面对的更严峻的考验。
随着03年超高中英语新教材的推行使用，不但英语教师要从过去一些陈旧的教学模式里走出去学习、探索、应用更为行之有效的语言教学方法，同学们的学习方法也应在旧与新教材的过渡中做大幅度的调整。
英语学习方法、方式（learning style）种类很多，学习方法的使用也因人而异，但根据英语语言学习的规律和特点，有人不无道理地将各种学习方法归结为以下六种：
1、提高学习（Visual learning）如：通过阅读或看图、图像、影像去学习。
2、听觉学习（auditory learning）如：通过听课、听录音去学习。
3、体验学习（Kinesthetic learning）如；在学习情景中通过全身的感受和体验去学习。
4、小组学习（group learning）如：通过与人讨论的方式去学习。
5、动手学习（tactile learning）如：通过边学边做的方式去学习。
6、单独学习（Indiviclial learning）如：通过单独练习和自学去学习。
初中阶段的学习中，大多数同学使用的方法多为1、2种（课堂上）和第6种（课下），很少有同学认为3、4、5种也是很主要的学习方法而加以重视。高中新教材在突出培养学生运用语言能力方面加大了力度，而是提倡的评估方式更侧重在3、4、5种学习方法中进行。
许多刚升入高一的同学，仍不能走出中考题海大战的阴影，以为高中的英语学习，不外乎是上课听老师讲rules（规则、规律），下课做ABC的选择题，只不过rules更复杂，题更多，更难而已。其实真正能够达到高中学习的目标，也就是说真正具备了很强的语言能力，并且顺利通过高考的评估，学习方法在高中三年中应更侧重3、4、5种。这三种方法又集中突出在两个字上“一体验”。下面就学习中的具体环节来谈谈如何，实施这种学习方法。
一、课堂上的学习：
a 课堂活动：
这里的课堂活动主要指的是口语活动，形式有同桌、小组、全班、类型有表演、展示、讨论等。
老师按排的课堂活动要积极、用心尽力完成。这是老师给同学们创造的学习情景。在这一仿真情景中，你有机会使用刚学到的或已学过的知识。在努力完成情景所设置的任务中。你会很有趣地、愉快地且有成就感地掌握了并能在口头上运用了语言。从而达到语言能力的较高境界。从语言学习的角度来讲，比做对多少多少道单选题更能表明你的语言水平。决不可把这种机会当做你休息、聊天（用中文）或做其他别的事情的时间。
b、课文学习：
要养成记笔记的习惯，注解生词时最好用英文（如果老师用英语来释义的话），认真听老师分析课文结构，中心大意及段落主题。这部分的内容一般是不会在教辅书上出现的，而它却是培养你快速阅读的很快的方法，只有你学会分析文章，才能在有限时间内（如考试时）将文章所提供的信息有效的获取。坚持三年，想必高考时，甚至日后你工作中需要查找英文资料时，都会做到又快、又好。
二、课外学习
a、词汇、语法学习
许多同学记忆词汇的方法，仍沿用看初学英语时背单词表的方法。这种方法只是在掌握单词本身的拆写，发音方面有效，而面对越来越高的使用词汇的要求（说、写）你的学习策略就应该有所改变，建议同学们先将所学的单词在熟读课文之中进行音、形、义的记忆，及其“使用方式”的体验也就是说不但要记忆这个词而是要对演示这个词的用法的载体（相关句子）一起来记忆，这一过程使你不但记住了词形，最重要的是这个词的意义和它的使用有了具体的模式在你的印象中。这是你今后的使用的依据。（就像老师给你举得例句一样）这个过程的另一大好处就是强化了你的英语语言意识。
（lauguage flow）从而大大减少了中式英文（chinglish）出现的概率。这一方法也造用于句型和语法的学习。总之任何语言知识的学习，脱离了语境（你所学的课文就是语境）它仅有知识而不可能转换成能力。我想这也是为什么老师们经常强调要多读课文的原因。
b、阅读
许多同学在做课外练习时，不重视阅读练习的认真完成，要么不做，要么做完对一下答案，看对了多少道题。很少把文章再过一遍，找找答案的出处，分析一下文章结构琢磨一下难句。其实阅读练习是综合性很强的练习。
1、通过阅读中复现的生词，你不但检测了词汇的掌握情况，你还可能碰到生词从而扩大了词汇量。
2、通过分析文章你得知了文章应如何去写。
3、通过难句分析你将语法在使用中（理解）巩固熟练，其实每篇阅读都是一个情景都是你“体验”，学习的载体。千万不要忽略。
c、听力
不要仅限于课堂老师指导下的听力练习。老师是在通过课上的听力材料指导同学们提高听力理解能力。课下的更广泛的听力练习，一定要跟上。除补充增加一定量的听力测试题外，主动听各种适合自己语言水平的录音、广播、录像。材料包括电视，教学节目，电影，光盘，都很有效且有趣。
以上所建议的学习方法，大多强调“体验”。对许多同学来说，这不仅是方法的调整，而是一个理念的改变，无论如何只有实践才能证明是否行之有效，希望同学们能够有充分的思想准备。并尝试着去做。或许所给你带来意想不到的收获。

一、多“说”。 自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。 或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。 如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。 二、多“听” 寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。 三、多“读”。 “读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。 四、多“写” 有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力 学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。 方法二： 常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。 概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。 学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。 尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。 要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。 有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。 为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。 我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active Readers》这本书。 首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。 在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。 第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。 背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。 当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。 只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。 第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。 这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。 我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。 例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。 在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。 至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。 在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。 《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。 有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。 我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。 主要还是培养英语兴趣。初中高中的英语主要是词汇，记忆单词时候找些技巧，会事半功倍的。如果在初中背诵英语课文是很有帮助的。要尽量扩大自己的词汇，这很重要。语法不是很重要，不要死扣语法，这不仅浪费时间，还会很闹心，最主要的还是词汇。不知你们对听力是否有要求，可以听些英文歌曲，看些英语电影，不仅娱乐放松了自己，还可以提高自己。总之，只要肯学是没问题的，加油哦！！！



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怎样才能学好英语啊?求高手指教哦!
答：其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做笔记是必要的，记...

请各位English高手教我怎么才能学好英语..谢谢
答：第八要诀：唱歌学英语 比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以帮您练习发音（pronunciation），语调（intonation）和节奏（rhythm），又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。学唱之前...

怎样才能学好英语?有哪几种方法?
答：怎样才能学好英语？有哪几种方法？学习的方法有很多：每天积累单词、跟读广播、背新东方词汇书、题海战术……，但是重要的不是方法，而是选定方法后从一而终的态度。也因此选择报班学习的人不在少数，因为这样效率更高！这里有免费试听课欢迎领取：【点击免费领取388元外教一对一课】还可以获得阿卡索免费...

怎样快速学好英语?
答：培养英语思维。（2）情景交流。如果已经习惯用英语去表达自己的观点时，就需要投入真实情景的训练当中了。大家可以找一起练习口语的搭档，也可以直接选择与外国朋友交流，总之一定要把所学口语技能投入真实场景的演练当中，这样英语口语能力才能得到明显的提升。

如何学好英文?请高手指点
答：(很多问题.很琐碎.每个问题我标了个序号.请高手逐个指点下.谢谢啊!)我是在读大学生.刚勉强过了英文四级.六级题目做不好.可能因为词汇不够..但有很多很简单的单词.重新组合新的意思.就不能理解了 这是我目前的英文情况..只能说词汇太贫乏.没有语感.听力极差我学英文是想提高自己水平.想以后能流利的用英文和...

有哪位高人能教我如何学好英语!!!
答：英语怎样才能学好? 除了有吃苦耐劳的准备,还要有好方法, 祝你成功! 怎样学好英语 想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养...