高中物理，弹簧问题 高中物理，关于弹簧的问题。
对A、B的整体进行受力分析，
开始时，F=kx，
∴x=F/x
撤去力F时，整体受力为kx，方向竖直向上
由牛顿第二定律得，kx=2ma
∵kx=F
∴a=F/2m
以A为研究对象，所受合外力（即B对A的作用力）为ma=F/2 ，方向竖直向上
A、B整体做简谐运动
∴在最高点时，A受到的合外力为F/2，方向竖直向下
不懂请追问，满意请采纳，谢谢
在平衡点的时候物体会减速，此后：
对A受到向上的弹力F，其向下的加速度就小于g，
对B，若不受A对其的支持力，则加速度=g，
所以弹簧恢复原长前，A都会受到向上的力，相应的速度减小得比B慢。
直到恢复原长后，A向下的加速度〉g，B=g,此时开始分离/
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轻质弹簧主要是为了将情景理想化，就不要去考虑弹簧质量，动量，动能之类的了。
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补充回答：
平衡位置：AB共同平衡时。
再压缩△l2后开始简谐运动。
1.若△l2太大，恢复原长后速度未减到0，
则此后A减速快些（它除重力外还受到拉力，B只受重力），所以恢复原长开始就分离了。此时可以用能量观念求解。
2.若△l2恰当，恢复原长时速度减到0 或者
若 △l2恰当，到达A的平衡位置时速度减到0，或者
A平衡位置以上，原长以下速度减到0
则此后B再压A，基本上不会分离了。
3.若△l2使得 A平衡位置以下，速度减到0
则为之前的解法。（这种情况下会有△l2*k<=mB*g）
综合上面的讨论，想要使AB分离的话的确要满足一些必要的条件，但一旦要分离就会在原长处分离。所以用能量观念解答这个问题最终的结果应该是一定的/
PS:不是先前不知道LZ的困惑，只是有点想敷衍。不过觉得你这么爱学习就自己分析了一遍。值得一提的是：现在物理不像数学，不需要严密的讨论，所以分析状态就够了，过于分析过程实在有点为难自己。如果是具体的数据，可以通过计算判断究竟是什么样的过程。
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LZ放心。某年某月哦当上教育部主任的话会修改这类问题的评分细则的，届时这个问题会变成相当难的兼有数学讨论思想的物理题/
你们忽略了一点,题目中说了是轻弹簧就是说本身质量不计,就是说球弹上来恢复原状是刚好脱离 且弹簧不会再往上弹出,所以说脱离时势能最小为零
不对,不论弹簧有没重量,小球也会在弹簧原长时脱离,因为脱离前速度一样,恢复原长后,弹簧拉长,拉力向下,弹簧的加速度是F/m+g比球的重力加速度大,所以球必定是恢复原长时脱离,换句话说就是脱离时势能最小为零
小球脱离弹簧，此时小球就没有对与弹簧的压力，这个瞬间，即弹簧刚刚复原，弹性势能为零。
弹簧有形变才会对小球一直做功啊，之后，球做上抛运动，弹簧做简谐振动。
此时球与弹簧之间没有相互作用力（没有接触），没有相互作用力就没有形变，没形变就不会有弹性势能
你是否需要了解？
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高中物理弹簧问题!!!
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