小学一年级数学问题：5可以分成几和几？包可0和5这种情况吗？（请小学数学教师进）
回到办公室，与同组教师讨论时，意见产生了分歧。部分教师认为分成0和几，没有分成两部分，因此这种分法是错误的；而另一些教师则认为可以分成0和几，但对于一年级学生来说，不需要掌握，也不提倡，但不能说对，也不能说错。朋友坚持认为这种分法是对的，因为0不能做除数的规定，并未禁止分成一部分是0的情况，既然0加5等于5，当然可以分成5和0。
教材中给出的分法是：5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1。尽管教材上的分法更常见，但朋友认为，学生提出的新思路同样有其合理性。这种思考方式能够培养学生的创新意识，使他们在学习过程中更加灵活。
对于一年级的学生来说，他们正处于认知发展的初期阶段，对数字的理解和操作能力相对有限。因此，教师在教授数的组成时，不仅需要传授标准的分法，还需要引导学生思考不同的分法，从而激发他们的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。
总之，虽然教材上的分法更规范，但教师应鼓励学生提出各种可能的分法，以便他们能够全面理解数字的组成，为今后的学习奠定坚实的基础。
你是否需要了解？
5=囗+囗=囗+囗=口+口=口+口,在囗里填合适数,使式子成立?
很明显这是小学一年级的题目，此时还没有学过小数、负数、分数，当应该从整数角度去分析，只要能把5拆分成2份即可，如下图 △|△△△ 5=1+4=4+1 △△|△△△ 5=2+3=3+2 I△△△ 5=0+5=5+0户 所以5=1+4=4+1=2+3=3+2=0+5=5+0 ...
小学一年级数学开火车,求解!
让孩子明白火车头，就是两个数的和。那么这样的话，上下两个数的和，就应该是火车头上的数字。第一个火车头是5，1\/4，2\/3，2\/3，1\/4。上下两个数和是5 第二个火车头是6，5\/1，4\/2，3\/3，2\/4，1\/5。上下两个数和是6 第三个火车头是7，6\/1，5\/2，4\/3，3\/4，5\/2，6\/1。
我的 女儿上一年级 数学 有一种 是 5 可以分成几和几...
好评那个 一个三角形分试 8写在 上面 在分2个 小格子的 数字 都老拿不准 该怎么董峰教师 回答数3894好评数6419 来自学大教育 专长小学数学 电话400-018-0665 简介幽默风趣,有亲和力,注重对学生解题方法与技巧的培养。 好评率100% 合作机构 : 官方网址:http:\/\/www.xueda.com\/ 机构简介:中小学个性化辅导...
小学一年级数学,分一分,算一算,如下图。什么意思啊
第一个式子中，可以把5拆成1+4，这样就可以把9和1相加得10，再把10和4相加得到答案14.第二个式子中，可以把8拆成4+4，这样就可以把6和4相加得10，再把10和4相加得到答案14.这种算数方法就是为了先凑整数，然后进行简便的算数。这种拆分凑整的方法是小学算数中非常常见的一种方法。
一年级分与合怎么讲解
5、分与合的应用：在数学学习中，分与合的应用非常广泛。比如，在加减法中，分与合可以帮助学生们理解加减法的概念；在乘法中，分与合可以帮助学生们理解倍数的概念。小学重要性 小学教育是国民教育的基础，是人口素质形成的奠基工程，是一个人，人生发展和日常生存必须首先接受的最基本的学校教育，也是...
小学一年级数学题 分层中的0
分成的意思是改变原有数字，使它不在后面重新出现，所以不可以
小学一年级数学题,把5枝花插在2个花盆里,有哪几种插?请写出来
4种，分别是：5=1+4 5=2+3 5=3+2 5=4+1 排列组合计算方法如下：排列A(n，m)=n×（n-1）。（n-m+1）=n!\/（n-m）!(n为下标，m为上标，以下同)组合C(n，m)=P(n，m)\/P(m，m) =n!\/m!（n-m）!例如：A(4，2)=4!\/2!=4*3=12 C(4，2)=4!\/(2!*2!)=4*3\/...
小学一年级数学题123456分两类,和三类怎么分
两类分奇数偶数，三类分质数合数和1。例如：3+1=2+2=5-1 1+3=2+2=5-1 性质 质数具有许多独特的性质：（1）质数p的约数只有两个：1和p。（2）初等数学基本定理：任一大于1的自然数，要么本身是质数，要么可以分解为几个质数之积，且这种分解是唯一的。（3）质数的个数是无限的。
怎样教小学一年级数学中的分与合
怎样教小学一年级数学中的分与合 夏1990 2-5的分与合 教学目标: 1、通过动手操作,能够掌握2-5的分与合,并有效地渗透有序的思想。 2、有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。 3、体会生活与数学的密切联系,培养爱数学、学数学、用数学的积极情感。 本节的重点:掌握4和5的分与合,初步建立学生数感...
一年级数学分成怎么教
一年级数学分成怎么教？相关内容如下：首先10以内加减法需运算自如，速度快、正确率高，这是基础；先少后多，先从20以内加法开始，循序渐进。20以内加法可以，再练习减法。加减法都可以，最后练习加减法混在一起的题。如果孩子基础比较差，家长可以教给孩子分解的方法，如拿到一个数，从1开始分，边动手...