当个位不够减时，从十位退1当什么，并和个位上的数合起来后再减。 用竖式计算两位数的减法时，什么要对齐，从什么位减起，个位不够...
当个位不够减时，从十位退1当10，并和个位上的数合起来后再减。
分析过程如下：
例如：22-16。
22的个位上是2，不够16的个位上的数6减，所以需要向22的十位借一当10，此时个位上的2和借来的10，组合得12，再用12-6。
扩展资料：
整数的加减法运算法则：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。
减法的运算性质：
（1）几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。
例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。
（2）一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。
例如：276-115-85=276-(115+85)=76。
10
当个位不够减时，从十位退1当10，并和个位上的数合起来后再减。
解题思路：
退位加减法：退位减法(也可以称作借位减法)就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。
例如：33-17
33的个位上是3，不够17的个位上的数7减，所以需要向33的十位借一当10，此时个位上的3和借来的10，组合得13，再用13-7。
扩展资料
减法的性质
（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。
现在小学数学都是这样计算。
这叫做退位加减法。
当十个一 希望采纳
这叫做退位加减法。便于计算。
你是否需要了解？
哪一位上的数不够减 要从前一位退 哪一位上的数不够减需要从前一...
在减法运算中，相同数位对齐，哪一位上不够减，就要向前一位退一和原来数位上的数合在一起继续减。如果是十位不够减，就要从十位上退1，当成10来减。比如，在计算22-16时，22的个位上是2，不够减去6，所以要向22的十位借1当10，此时个位上的2和借来的10组合得12，再用12-6，得出6。减法...
个位上4减6不够减,从十位退1,是几?几减几得几,十位这时是几减几?
个位不够，十位退一位，相当于个位数是14,14-6=8，十位数这时是原数减一
小学三年级数学问题(用竖式计算减法时要注意:哪一位上的数不够减...
用竖式计算减法时要注意：哪一位上的数不够减，要从（前一位）退（1）作（10），再用（10）减，然后加上这一位上的数作商。这是心算减法的计算方法。
34―19先用个位上的4-9,不够减,从()位退1当(),个位要算()―()=...
34-19先用个位上的4-9，不够减，从（十）位退1当（10），个位要算（14）-（9）=（5），十位要算（20）-（10）=（10）。
个位不够减要从十位借一当什么来减?
借一当十来减。数学：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切...
53-14个位不够减时从十位退一则个位算成什么
十位退1，个位加10，变为，13，13-4=9，十位退1，十位变为4，4-1=3 所以，53-14=39.其他例子：23-4=19，35-8=27等。
个位1减6不够减,从十位借多少当什么
解：个位1减6不够减 从十位借1当10，再继续减法计算，例如 21-6 =10+（11-6）=10+5 =15 这样就是从十位借1当10，原来的1变成11，再11-6=5 21-11=10 10+5=15 最后就是21-6=15
被减数中间有0的减法,个位不够减,十位上是0,该怎么退1
从百位借1，拿一百零几来减，一百零几看成80+二十几 举例说明：5505-18=（5400+105）-18=5400+（105-18）=5400+（80+25-18）=5400+80+（25-18）=5400+80+7 =5487
个位、十位上的数不够减时向什么位借1当多少
个位上的数不够减时向十位借1当10，十位上的数不够减时向百位借1当100
个位上的数不够减,就从十位退1当10还要记住在十位上减
个位5减7不够减，从（十）位退1当（10）个位算（15）减（7）得（8），十位算（）减（1）得（）。原十位是几就填几，最后括号填十位减一后的数。