用修辞手法将"风吹草地见牛羊"这一句话写具体 什么是文学
文学艺术形式
按类别分，有大的两类：文学形式：小说、散文、诗歌、报告文学、剧本、民间传说、寓言、笔记小说、野史、童话、对联、哲言、赋、骈文、小品文、文学批评、电影剧本（主要四类：小说、诗歌、散文、戏剧（剧本））艺术形式：文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影（主要四类：绘画、雕塑、音乐、戏剧）
按表达方式有：1.语言艺术：戏剧，诗歌，小说，散文2.表演艺术：音乐，舞蹈3.造型艺术：绘画，雕塑4.综合艺术：戏剧，戏曲，曲艺，电影等
拓展资料：
文学简介-百度百科
文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等体裁，是文学的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学，包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。
文学是属于人文学科的学科分类之一，与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。
中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴。
1，钱锺书 《围城》
《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。第一版于1947年由上海晨光出版公司出版。故事主要写抗战初期知识分子的群相。并不仅仅是一部爱情小说。它的内容是多方面的，它的主题和象征是多层次的。
2，老舍《四世同堂》
《四世同堂》是中国作家老舍创作的，是一部表现抗战北平沦陷区普通民众生活与抗战的长篇小说。该书以北平小羊圈胡同为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以胡同内的祁家为主，钱家、冠家以及其他居民为辅，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；反抗与顺从的选择，国家与个人的选择种种艰难的选择纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
3，巴金 《家》
《家》，中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》、《秋》。最早于1931年在《时报》开始连载，原篇名为《激流》。开明书局于1933年5月出版首本《家》单行本。《家》中讲述家族故事的模式在启蒙主义话语中非常典型，它对后来的家族小说创作起了极强的示范作用。对传统家族制度和封建礼教的批判和彻底否定也成为这类小说一个持久而强大的主题，《家》中父子对立的结构模式也被或多或少地继承下来。
4，余华《活着》
《活着》是作家余华的代表作之一，讲诉了在大时代背景下，随着内战、三反五反，大跃进，文化大革命等社会变革，徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。《活着》是不失朴素粗粝的史诗，斗争与生存的故事，给人留下了不可磨灭的残忍与善良的形象，在余华的笔下，人物在动物本能和人性之间的苦苦挣扎。余华加诸于叙述的那种冷酷的意志，使小说超出了常轨。
5，林海音《城南旧事》
《城南旧事》是台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。《城南旧事》描写了20世纪20年代末北京城南一座四合院里一家普通人的生活，通过小姑娘英子童稚的眼睛，来看当时北京形形色色和许许多多的人和事，文章中的人物最后都离小英子而去，表达了告别童年的悲伤和怀念的情感。
向世人展现了大人世界的悲欢离合，有种说不出的天真，却道尽人世复杂的情感。通过看似狭小的描写，却反映了当时北京的整个历史面貌，有极强的社会意义。带领人们重温了当年那笼罩着愁云惨雾的生活。小英子作为一个主要人物出现在文章中，当她发现大人们的良好愿望与现实之间存在着巨大反差时，她天真善良的幼小心灵就愈发显得孱弱。缠绕在文章中那种无往不复的悲剧轮回也就更加令人触目和深省，这也正是该小说显得丰富厚重的关键之笔
无边无际的草原仿佛一张绿色的地毯，将大地暖暖的盖住，有风吹过，草翻腾出漂亮的草浪，露出其间或吃草或卧倒的牛羊。
无边无际的草原仿佛一张绿色的地毯，是比喻。将草原比作地毯。草翻腾出漂亮的草浪，同样是比喻，把草比作浪花。
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“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。“——《敕勒歌》，这是南北朝时代敕勒族的一首民歌。说是那草原上的草很高，把牛羊都盖住了，风吹开草，牛羊露出来那一种景象。
它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒人对养育他们的水土，对游牧生活无限热爱之情。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。该句取自这首民歌，见：通“现”。这句也是谜语，打一字，为：蓄。谜底：草为艹，牛羊为畜，艹+畜为蓄。
无边无际的草原仿佛一张绿色的地毯，将大地暖暖的盖住，有风吹过，草翻腾出漂亮的草浪，露出其间或吃草或卧倒的牛羊。
“风吹草低见牛羊”这最后一句是全文的点睛之笔，描绘出一幅殷实富足、其乐融融的景象。
这句诗出自《敕勒歌》，《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。
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修辞手法的特征
1、语言单位组合灵便。
2、非常容易组合成音节数目相同而结构上平行的语句，通常称为对偶。并且很容易押韵。大量运用整齐押韵的语言结构是汉语修辞的特色之一。
3、汉语里陆续出现并且积累了数量可观的四字成语，这些成语中绝大部分富于显著的修辞效果。
4、运用汉字的特点还产生了若干特殊的修辞技法，如回文、顶针、谐音双关等。
无边无际的草原仿佛一张绿色的地毯，将大地暖暖的盖住，有风吹过，草翻腾出漂亮的草浪，露出其间或吃草或卧倒的牛羊。
无边无际的草原仿佛一张绿色的地毯，是比喻。将草原比作地毯。
草翻腾出漂亮的草浪，同样是比喻，把草比作浪花。
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比喻的作用
1、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。
2、进行说明或讲道理时，不叫“比喻”，而叫“打比方”。用浅显易见的事物对深奥 的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。
使用比喻手法时 要注意：
1、本体和喻体必须是性质不同的两类事物；
2、本体和喻体之间必须有相似点。
无边无际的草原仿佛一张绿色的地毯，将大地暖暖的盖住，有风吹过，草翻腾出漂亮的草浪，露出其间或吃草或卧倒的牛羊。
你是否需要了解？
用比喻的修辞手法造句
修辞手法的作用：1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。作用：印象鲜明，便于表达作者感情。3、夸张：故意言过其实，对人对事进行...
怎么用比喻的修辞手法描绘下雪?
1、人越来越多，犹如密密麻麻的蚂蚁一样，围得水泄不通。2、雪越来越大，街上犹如铺了一层白地毯。3、风越来越大，犹如无形的发狂的魔爪。4、风越来越大，犹如一阵又一阵的巨型浪潮，浩浩荡荡地飞奔而来。5、浪潮越来越近，像千万匹战马浩浩荡荡飞奔而来。
用设问的修辞手法描写草地需要先提出什么?
用设问的修辞手法描写草地需要先提出关于草地的一些特征，然后在后面进行回答。范例为：1、这一片片的绿色是什么，那是美丽的草地。2、美丽的绿色在哪里，就是那一片片青色的草地。3、我脚下的青色是什么，就是可爱的小草啊。4、脚下的春天是什么，就是美丽的草地。设问的修辞手法的特点。设问的修辞...
花的学校文中为什么把花被风吹的摇来摇去,说成在花绿草上跳舞狂欢呢...
这是运用拟人的修辞手法，使语句更加生动形象，烘托一种活泼欢快的气氛。在成年人眼里是一朵朵鲜艳美丽的花，在孩子们眼里是那么活泼开朗，于是就成了“一群一群的花”“突然跑出来”“跳舞狂欢”。课文想象丰富而奇特，充满儿童情趣，赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙...
用比喻修辞手法写句子
1、晨光中，太阳如同初嫁的新娘，羞涩地露出半张脸。2、阳光穿过树隙，透过晨雾，如金丝般洒满校园。3、夕阳西下，它的余晖从树梢喷射而出，将白云染成血红，将青山染成血红。4、一团迷雾在前方不远处翻滚散开。5、秋雨过后，林间透着凉意，被朦胧的水汽弥漫着。6、花儿在草地上绽放，静静地散发出...
用比喻的修辞手法写句子。
1、太阳像一个大大的火球，月亮像一个小小的白玉盘。2、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。3、洁白的雪花，在风中飘舞，像一朵朵婀娜的小花，落在草地上，像给大地铺上了白色的地毯。4、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。5、...
为什么把花被风吹得摇来摆去说成在地上跳舞
“把花被风吹得摇来摆去说成在地上跳舞”的原因是：运用拟人的修辞手法，使语句更加生动形象，烘托一种活泼欢快的气氛。出自泰戈尔的散文诗《新月集》中《花的学校》：“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。”作者用拟人手法表达，花也像自己一样上学，没看见他们的...
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.用了什么修辞手法
草铺横野六七里 ，笛弄晚风三四声。”运用了对偶和拟物的修辞手法。全句是对偶，“草铺横野”“ 笛弄晚风“是拟物。出自《牧童》，是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。原文如下：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏...
如何用比喻的修辞手法形容羊群?
比喻是一种常用的修辞手法，它通过将一个事物与另一个不同但有某些相似之处的事物进行比较，来更生动形象地描述前者。对于形容羊群，可以通过以下几种方式使用比喻：1. **自然景象的比喻**：- 羊群像一片片飘动的白云，点缀在广袤无垠的绿色草原上。- 远远望去，那群绵羊就像是洒落在绿毯上的棉花球...
“多么可爱的草地,多么有趣的蒲公英”这句话是什么修辞手法?
“多么可爱的草地，多么有趣的蒲公英”这句话运用了比喻的修辞手法。通过将草地和蒲公英描绘成可爱的和有趣的对象，作者赋予了自然景象以情感色彩，使读者能够更生动地感受到自然之美。比喻是一种常见的修辞手法，它通过将两个看似无关的事物联系起来，来表达特定的含义或情感。例如，“小河清澈见底，如同...