急求小学六年级中心思想（1-8单元）人教的
美术是我的最爱，在我无聊的时侯经常会画一幅画。如今我六年级了，随着作业的增多，我画画的时间也越来越少了。
在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。后来，我还是把那幅画修改了。但从那以后，我更努力画画了。直到现在我学起了素描。虽然我画的暂时不太好。但我还在努力。
我相信总有一天在美术之路的路上见到光明。
学陶艺
我一直渴望着能去学习陶艺，可以把作品放在家里做装饰，而且，它们是自己的劳动成果哦。作品虽不值钱，可是它们是亲手制作的。前两天我和妈妈在街边发现了一个陶艺工作室，终于有机会学习陶艺了。陶艺工作室的展架上陈列着许多陶艺作品，有碗、碟、缸……
陶艺老师向我们介绍了一些陶艺制作方法，我们今天学的是用盘条法制作陶艺。他为我们做了示范，我在旁边一边听一边摩拳擦掌，准备大显身手。
听过讲解就开始操作了。我和妈妈取来一块陶泥，按老师的讲解动手制作起来。我要制作一个底板。我先从大块陶泥上掰下一小块，用手不停地拍打，眼看泥板就要成型了！谁知一不小心手一抖，在泥板上面留下了几个指印，只好再重新来一遍。这次我小心翼翼地拍打着陶泥，凹凸不平的泥块表面慢慢变得平滑起来。终于，泥板成型了！现在要给它修个型了。我想：圆形、方形都太普通，刻成什么形状好呢？我看看站在旁边的妈妈，突然来了灵感，就做一个心型的花盆吧，可以把它送给妈妈。于是，我握着刀，小心翼翼地在泥板上刻出了心形的轮廓，又轻轻把它从泥板上揭下来。
该搓泥条了。搓泥条这道工序看似简单，做起来却并不容易！我把泥放在桌上，用手按住反复揉搓，不一会儿泥条就成型了。咦？怎么这儿粗那儿又细？我连忙把粗的那一段再搓细一点。放在桌上一看，勉强还过得去，但还凹凸不平。本想把这些小缺陷补救一下，谁知稍一用力，泥条竟从中间断成两截了。没关系，这是学习嘛，陶艺是一种有趣、好玩的艺术我很喜欢，不会放弃的。这次我按照老师讲的方法，慢慢地揉搓着，不时停下来看看泥条是否平滑。终于，一条泥条搓好了。把泥条沿底板的边缘一圈圈盘放在底板上，然后用手轻轻把它压紧，使它与泥板完全黏合。用这种方法，我又垒上了第二、第三层泥条，整个心形盆就基本上完成了。
但是，光是一个盆子不太好看，得给它加上点装饰点缀一下。我用陶泥做了几个装饰物，把它装饰在盆上，并用手小心地按紧，老师还帮助我在花盆口沿处刻上了一些漂亮的花纹。这个我自己制作的花盆终于成型了！
当然，最后还要经过烧制才能拿到成品。本来我觉得没有烧制的花盆已经很好看了，可是妈妈告诉我，陶塑是泥与火的艺术，一块黑黑的泥巴，经过火的烧造才能变得更加结实，更加光彩四溢。那展架上的成品们都经过烧制变成了漂亮的容器。泥是没有生命的，火给予了它们生命。看着它们，我不禁想到，制陶如做人，只有经过历练才能成就一番伟业。
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