揪心父母烦心娃的社会影响
你是不是觉得自己现在做得很不如意，管不好人，大家都不服你，所以想换一个环境？还是你觉得这个工作与你自己的人生规划有冲突？如果是前者，我建议你留下来。当有一天，你向你的老板证实了他的眼光没有错，你能管理好你自己以及别人的时候，恭喜你，这个工作你毕业了。你可以出去挑战更好的更有难度的工作了。如果你觉得这和你的人生规划有矛盾了，那么，我建议你赶紧走人，祝愿你能开拓一番事业！
因你有烦恼，痛苦没有解决。
建议找专业的心理医生。
建议多运动，比如跟大伙去爬山。
多参加社会活动。
补充维他命B，多吃油性鱼类。
看关于治疗抑郁症的书籍。
百校校长推荐《揪心父母烦心娃》
汤佳宏 深圳外国语学校校长
这本书没有学究气，没有理论腔，没有玄奥的学说。胡老师以自己在教育心理第一线实践中获得的典型案例为视角，写出一本为父母答疑解难“教育百科书”，可以谓为家庭教育“实战派”第一书。
钟德 明德立才教育集团董事长
八十年代，我们缺少像样的亲子教育书籍。我记得大家特别推崇《卡尔·威特的教育》，但那是外国的，放在我们所处的环境下就收效甚微。近些年，育子方面的书籍层出不穷，但真正让我耳目一新的还是这本《揪心父母烦心娃》。作者在其中所费的心血也可见一斑。
刘峰 湖南文理学院体育学院院长 教授
有人说西方的教育模式好于中国的教育模式，其实并不完全这样，只是西方的教育模式里有更人性化的东西存在，但我们现在的确应该渐渐地把这种东西融入我们的教育，书中提到几点我认为非常好。
谢晟，珠海市香洲区人民政府教育督导室常务副主任
一本小书，彻底改变你的教育方式！ 这本书，可以说是一个以大量真实案例凝聚而成的解读父母如何与孩子建立“契约”关系的良好范本，很好的解决了时下很多父母知道爱孩子，却不知道怎么爱的问题，而且行文生动活泼，充满灵气，内容厚重翔实，读来却又倍感轻松，不管是为人父母者，还是正在成长期的孩子，均能从此书中获益良多。
陈章华，珠海市香洲区实验学校副校长
看到《揪心父母烦心娃》这一本多么朴实、现实的书名，像磁铁一样立刻把我吸引，好奇地驻足翻开书的目录，震撼了一个从教四十多年的老教师同时也是老父亲的心，一个个鲜活的典型案例，形形色色的生命个体多么熟悉，多么棘手的问题，在这本书中找到了答案。很值得一读。
诸戈文 湖南省常德市教育局局长
这本书从心理学角度来阐述在教育中的问题，可谓另辟蹊径，对于教师来说建议细细阅读，可以让自己反思一下现在的工作方法。
铁明冬 湖南省常德市武陵区教育局局长
正所谓“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。 当 亲子教育获得越来越多的重视，我们却发现这一领域缺乏适合我们自己的理论。要么对外国的理论生搬硬抄，要么仅仅叙述一家成长之琐碎历程，缺乏参照性。但这本书，确是那本我们呼唤、寻找已久的书。
李庆明 中央教育科学研究所 南山附属学校校长
孩子每个阶段的成长只有一次，一旦错过，也许就影响终生。作为父母，需要足够的细心、耐心，还特别需要智慧。不妨从这本书中汲取一些智慧。
唐汇云 湖南常德市第一中学党委书记
实践是检验真理的唯一标准，跳脱开纸上谈兵，来源于生活，众多案例远比一个个案更有说服力，值得人们去借鉴、参考。心理学就是一门学以致用的科学，从心理学角度思考家庭教育，为家庭教育的失败找到真正病因，才能为我们的家庭教育开一剂良方。
龚德万，珠海市第七中学校长、中学高级教师
我念师大时，几乎没有接受过有关亲子教育的知识，以致做老师后，没法在家长会上给家长们更多实质的可借鉴的关于家庭教育的建议。今天读了《揪心父母烦心娃》的初稿，忽然让我想起，现在师范的心理和教育学课程应该好好补上家庭教育这一不可忽略的内容了。作为教师，尤其是班主任，应该好好将此书中的案例融入到自己的教学中，并推荐给你们的家长们，因为家长是孩子的第一位，也是伴随你孩子到永远的灵魂塑造的工程师。 李自立，珠海市香洲区教育科研培训中心主任、中学高级教师
在中国步入独生子女化的今天，孩子的家庭教育已受到社会的高度关注。《揪心父母烦心娃》就是一本让家长学习如何做孩子的朋友乃至兄弟姐妹的操作指南。
毕东宁，珠海市香洲区教育科研培训中心办公室主任、高级讲师
一个问题孩子的背后常常有着一个问题亲子关系。很多孩子的问题来自于父母“爱”的伤害，这种爱，有时，是对孩子要求太多，控制太多；有时，是无视太多，忽略太多；有时，是放任太多，满足太多…… 孩子自己才是成长的主人。真正的爱，促成孩子健康成长的爱，正如作者所言，做父母的，需要付出的是适度的爱、耐心、倾听和一颗开放的心。
庹进波，珠海市第十一中学校长、中学高级教师
十九世纪德国教育家福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中”，足见家庭教育的重要性。可是，面对今天中国孩子的教育问题，不要说普通家庭的父母揪心、挠头，即便专业教育工作者也甚感困惑。在汗牛充栋的家教著作中，从应然角度说话的多，在操作层面说话的少。《揪心父母烦心娃》的可贵之处，是从人性、心理着眼，从细微方法着手，以案例剖析的方式将教育方法娓娓道来，给人以真正的启发与切实的帮助，是值得一读的家教读物。
余志君 珠海市香洲区教育科研培训中心小学语文教研员、特级教师
尽管只看到目录，却足以激起为人父母者对全书内容的阅读期待。父母如何看孩子？孩子怎样看父母？父母与孩子怎样爱与沟通？平等、尊重、参与、信任、统一、宽容、诚信、聆听、鼓励……书中的温暖故事、家教秘诀，会帮助每位父母直面自己的家庭教育问题，从中获得爱的勇气、思想、智慧。
刘国军 湖南常德市第七中学校长
本书通过家教实战，取材家庭教育第一现场的真实案例，反映当下教育问题，孩子问题来源于父母，想要教育好孩子，不妨另辟蹊径，从家长身上反思。
何小明 常德市第五中学校长
如今越来越多的人质疑中国的教育模式，也许真正需要质疑的是教育的观念，这本书不错，源至实践，视觉独特，理论实用，对教育的观念进行了一次梳理。
朱金生 常德芷兰实验学校校长
每个孩子都不一样，所以，在教育子女方面，所有的父母都是新手。因此，我们急需像《揪心父母烦心娃》这样能够借鉴的书，囊括亲子之间形形色色的问题现象，摒弃一味地说理，把问题放在日常具体的事例中，对症下药。
李永 珠海市香洲区学校后勤服务管理中心主任
这是一本用高度的社会责任感与博爱酿就的一本书。孩子是国家的未来，只有一代又一代的孩子健康成长（包括身体上的成长和心理上的成长），这个民族，这个国家才能蓬勃发展。胡波老师对亲子教育进行了草根式的研究，耗费了二十多年的心血，这本身就是伟大的付出。她创造性地提出“契约”论，行之有效地解决了众多亲子难题。
陈志勇，珠海市香洲区侨光小学副校长
从第一眼看到《揪心父母伤心娃》一书就被深深吸引，产生一睹为快的感觉。在教育工作中或生活中，父母（老师）都希望自己的孩子（学生）是最优秀的，希望孩子们健康、快乐成长，但很多方式方法不为孩子接受、不为孩子理解。本书取材于身边鲜活的典型案例，有针对性的解决困难生问题，还为教育工作者、父母和孩子提供解决问题的方向，具有很好的教育、引导的意义，无论是教育工作者还父母，乃至正在成长的孩子阅读本书，都将会大有裨益，将让孩子受益终生。
魏红 珠海市香洲区第十五小学政教处主任
“没有不好的孩子，只有方法不当的家长。”读了这本书，自己像喝了一剂清凉剂或者说是镇定剂，给孩子快乐的生活，完整的人格，比教他一生去追逐金钱和地位，追逐成功与喝彩更加重要。时代变了，父母的家庭教育观念，也应该随之更新！蹲下身来，和孩子平等对话，和孩子共同演绎的“双人舞”，不断地学习，不断地反省，不断地接受新观念，才能和孩子关系共生共长身心健康的愉悦和谐，共同登上教育成功的舞台，携手获取成功的勋章。
钟国杨 珠海市香洲区第十一小学政教处主任
与我之前所读到的所有的亲子教育的书不同，本书的作者胡波女士既有理论的深度，又站在时代的高度。作为心理咨询专家，她拥有得天独厚的条件，能接触到形形色色的亲子问题。如此种种，造就了本书的非凡的价值，它必定掀起亲子教育界的旋风。
谭囤香 湖南常德市育英小学校长
这绝对是一本现代教子圣经，在这个父母把孩子的教育都交给学校的社会里，书中种种案例都触目惊心的发生在我们身边，甚至就发生在我们自己身上。有些父母不是不想教育孩子，但是平时不下功夫，总要等到出现危机时才教育，而且每每采取错误的方式。孩子本是一块未经雕琢的美玉，是一张纯洁的白纸，在这本书里，你能找到与孩子和谐相处正确引导共同进步的方法。
毛善鑫 湖南澧县第一中学校长
如同在微起涟漪的湖中投进了一块大石头，家庭教育的混沌状态被《揪心父母烦心娃》这样一本书搅动并注入了新生命。我相信，每一位读了本书的人都能收获颇丰。
陈君凡 湖南女子学院教授
沟通是教育的前提，掌握良好的心理学无疑让沟通变得更明了，这本书反应了很多教育中的问题，为人父母，为人师表的朋友可以参考。
尹建初 湖南西洞庭第一中学校长
对于一直在关注、思考亲子教育的我而言，这本书更有一种特殊的意义。作者秉持的观点为我打开了一扇窗，许多令我苦闷、百思不得其解的亲子教育问题，通过这本书，竟一一打通了“脉络”，真令我神清气爽。
李华 深圳市南华中学教研主任 高级教师
与我之前所读到的所有的亲子教育的书不同，胡波老师既有理论的深度，又站在时代的高度。作为心理咨询专家，她拥有得天独厚的条件，能接触到形形色色的亲子问题。如此种种，造就了本书的非凡的价值，它必定掀起亲子教育界的旋风。
褚丽华 湖南常德市北正街小学校长
所谓的教育人们就会想到学校，其实父母才是孩子第一个教育者，我们教育工作者和为人父母的朋友，都应该看看这本书，因为教育不是简单几个人的问题。
丁美云 湖南常德市三岔路小学校长
对这本书，我的体会是：“没有不能成大器的孩子，只有毁掉孩子灵性的教育方法”。《揪心父母烦心娃》无疑是一本让广大父母走出教育误区、盲区的书。
燕菊香 湖南常德市东升小学校长
放下书的那一刻，我震撼了。书中的一个个案例让我久久不能释怀，是什么造成父母—孩子这两个并没有利益冲突相反是靠者浓浓的亲情与血缘维系的双方产生这么大的矛盾了？这本书不仅解答了广大父母朋友的疑问也解开了我多年的心结。作为教育工作者，我感谢有这样一本书。
向莉 湖南常德市 启明星小提琴·钢琴艺术学校 校长
千年“棍棒出孝子”的家庭教育方式，进入到近代演变成“溺爱小皇帝”，这不能不说是教育的悲哀，或许每个人，都应该通过这本书反思一样，如何才能因材施教。
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