简述幼儿园课程目标的结构与层次。
（1）总目标。《纲要》所规定的教育目标，就相当于幼儿园课程的总目标。。
（2）年龄阶段目标。这层目标是三个年龄段的总目标。
（3）单元目标。这个“单元”，既可是主题活动的“单元”，也可是时间“单元”。当作为时间单元时，这层目标也就相当于“月计划”“周计划”中的目标了。
（4）教育活动目标。即某一教育活动所期望达成的效果。它比较具体、微观。
你是否需要了解？
幼儿园课程从纵向来看包括有几个层面
幼儿园课程从纵向来看，主要包括以下几个层面：课程目标层面：这是课程设计的起点，它明确了教育者在幼儿阶段希望幼儿达到的学习和发展目标。这些目标涵盖认知、情感、社交和身体发展等多个方面，确保幼儿能够全面发展。课程内容层面：根据课程目标，教育者会设计和选择适合幼儿年龄和发展水平的教育内容。这些...
幼儿教育目标分为哪三类?
美国著名教育学家布卢姆在《教育目标分析学》中曾以儿童身心发展的整体结构为框架，为教育目标的建立提供了一个比较规范、清晰的形式标准，把教育目标分为认知、情感、动作三大类： （1）认知，主要包括知识的掌握、理解或回忆、再认，以及认知能力的形成、发展等方面的目标； （2）情感，...
幼儿园课程目标有哪些?
幼儿园课程三大目标是感情目标力、认知目标和能力目标。1.实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。2. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。具体内容如下：1.发展幼儿智力，培养...
幼儿园三维目标怎么写?
根据本人多年幼教工作的经验，与你分享：1、目标设计要体现符合幼儿年龄发展的特点 2、可以从情绪情感、知识、能力三个方面着手 3、重点、难点明确 幼儿园三维目标的词，都用什么好呢？新课程提出了三维目标的概念，是对我们中小学多年教育教学实践的总结升华，是对国内外教育教学理论的借鉴和创新（布卢姆...
幼儿园课程的基本结构包括哪些内容
幼儿园教育活动设计与指导(上)课程教学大纲一、课程的性质、任务、目标本课程是学前教育专业学生必学的一门应用性专业基础课,主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学,可以提高学生对幼儿园课程和教育活动的理论认识,帮助学生形成和...
论述幼儿园教育目标层次间的相互关系。
（4）活动目标。即某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中，教师可能会提出这些目标，这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。在幼儿园教育中，教育总目标要通过上述层次的目标才能落实到幼儿身上。目标越小、越具体，目标的实现也就越容易。上述四个层次的目标由抽象到具体构成了...
如何理解幼儿园课程目标的三维立体结构模型
幼儿园课程目标的三维立体结构模型指知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，三维目标是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定，是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三种功能性的基本要求。
幼儿园课程目标有哪些
幼儿园课程目标 一、促进幼儿全面发展 幼儿园课程的首要目标是促进幼儿的全面发展。这包括身体、语言、认知、情感和社会性等方面的发展。通过丰富多彩的活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养其良好的生活习惯和人格品质。二、培养基本学习能力 幼儿园课程的目标之一是培养幼儿的基本学习能力，如观察力、思维...
幼儿园课程结构包括哪些内容
幼儿园课程结构包括以下几个主要方面：健康领域：这个部分主要是培养孩子们良好的生活习惯、卫生习惯和健康意识。会涵盖饮食营养、身体锻炼、个人卫生和安全防护等内容，帮助孩子们从小建立起健康的生活方式。语言领域：在这里，孩子们会学习听、说、读、写等语言技能。通过各种有趣的活动，比如讲故事、唱歌谣...
我国的幼儿园课程目标体系主要是以( )为结构框架表述的。
我国的幼儿园课程目标体系主要是以内容为结构框架表述的。幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发，有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活之中的经验，这种经验是幼儿园施加教育影响的一种中介。以引导和促进幼儿朝着社会所需要的人才的方向发展。幼儿园课程包括健康、语言、...