什么是斯巴达式的教育？ 什么是斯巴达式教育？
斯巴达教育
培养武士的斯巴达教育
斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。
斯巴达是公元前8世纪左右建立的古希腊奴隶制最大城邦国之一，位
于伯罗奔尼撒半岛东南。为了镇压奴隶的反抗和异邦的侵袭，斯巴达把每
个城邦变成了一个大军营，每一个斯巴达人都将通过长期严格的军事体育
训练而成为士兵。
斯巴达人在婴儿时就要接受生命的考验，父母用烈酒为他擦洗，然后
还要让长老检查他们的体质是否健康。凡是经受不住考验或被长老认为是
虚弱的就被抛在弃婴场。七岁的男孩进入国家的教练所，从此他们就要经
受心魄和筋骨的磨炼，以形成坚韧、勇猛、凶顽、残暴、机警和服从的品
质。训练的主要形式是格斗。天刚发白，身着破烂长衬衣、骨瘦如柴的孩
子们便开始在围着圆柱的竞技场上搏斗。即使一方被打倒在地，伤口流着
血，另一方也不可手软。被打倒的如果能够不顾一切，顽强抵抗，坚持到
底，也被认为是强者。而哀叫和讨饶则被认为是莫大耻辱。在一旁指导的
队长和老人千方百计地挑动孩子把训练变成你死我活的厮杀。
还有一种方法，是专门考验儿童忍耐力的。任何一个儿童每年都必须
经受一次严厉的鞭笞，只有那些咬紧牙关，面无惧色的人才成为合格者。
训练所里的生活制度非常地严酷，孩子们一年四季光头赤足，只穿一件单
衣，白天吃的是不足以饱腹的饭菜，晚上睡的是粗糙的芦席垫。能忍受或
能采取抢盗方式谋生者都会受到奖励。除了军事体育训练之外，音乐和舞
蹈也是斯巴达人的教育方式。他们认为音乐可以陶冶敬神尚武的情操，舞
蹈可以训练和协调身体活动的节奏。还要经常接受奴隶主的道德教育，文
化知识不被重视。
18岁的青年将接受正规的军事训练。青年军训团至少要组织一次军
事“演习”，即在夜间采取突然袭击的方式包围、殴打和肆意残杀奴隶，
以锻炼性格和本领。20岁以后的青年要常年戍边习武，30岁时才能结
束教育和训练，成为一名真正的军人和公民。
斯巴达对女子也采取同样的军事和体育训练方式，如竞走、掷铁饼、
投标枪、格斗等等。对女子来说，这样的训练还有另外一个重要意义，因
为身体强壮的女子结婚后才能生育出健壮的孩子。因此，斯巴达的妇女也
具有坚毅的性格。有位斯巴达的母亲在儿子即将出征的时候，送给他一个
盾牌，叮嘱道：“拿住它，否则就躺在上面！”鼓励儿子英勇作战，决不
要贪生怕死。
斯巴达教育
培养武士的斯巴达教育
斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。
斯巴达是公元前8世纪左右建立的古希腊奴隶制最大城邦国之一，位
于伯罗奔尼撒半岛东南。为了镇压奴隶的反抗和异邦的侵袭，斯巴达把每
个城邦变成了一个大军营，每一个斯巴达人都将通过长期严格的军事体育
训练而成为士兵。
斯巴达人在婴儿时就要接受生命的考验，父母用烈酒为他擦洗，然后
还要让长老检查他们的体质是否健康。凡是经受不住考验或被长老认为是
虚弱的就被抛在弃婴场。七岁的男孩进入国家的教练所，从此他们就要经
受心魄和筋骨的磨炼，以形成坚韧、勇猛、凶顽、残暴、机警和服从的品
质。训练的主要形式是格斗。天刚发白，身着破烂长衬衣、骨瘦如柴的孩
子们便开始在围着圆柱的竞技场上搏斗。即使一方被打倒在地，伤口流着
血，另一方也不可手软。被打倒的如果能够不顾一切，顽强抵抗，坚持到
底，也被认为是强者。而哀叫和讨饶则被认为是莫大耻辱。在一旁指导的
队长和老人千方百计地挑动孩子把训练变成你死我活的厮杀。
还有一种方法，是专门考验儿童忍耐力的。任何一个儿童每年都必须
经受一次严厉的鞭笞，只有那些咬紧牙关，面无惧色的人才成为合格者。
训练所里的生活制度非常地严酷，孩子们一年四季光头赤足，只穿一件单
衣，白天吃的是不足以饱腹的饭菜，晚上睡的是粗糙的芦席垫。能忍受或
能采取抢盗方式谋生者都会受到奖励。除了军事体育训练之外，音乐和舞
蹈也是斯巴达人的教育方式。他们认为音乐可以陶冶敬神尚武的情操，舞
蹈可以训练和协调身体活动的节奏。还要经常接受奴隶主的道德教育，文
化知识不被重视。
18岁的青年将接受正规的军事训练。青年军训团至少要组织一次军
事“演习”，即在夜间采取突然袭击的方式包围、殴打和肆意残杀奴隶，
以锻炼性格和本领。20岁以后的青年要常年戍边习武，30岁时才能结
束教育和训练，成为一名真正的军人和公民。
斯巴达对女子也采取同样的军事和体育训练方式，如竞走、掷铁饼、
投标枪、格斗等等。对女子来说，这样的训练还有另外一个重要意义，因
为身体强壮的女子结婚后才能生育出健壮的孩子。因此，斯巴达的妇女也
具有坚毅的性格。有位斯巴达的母亲在儿子即将出征的时候，送给他一个
盾牌，叮嘱道：“拿住它，否则就躺在上面！”鼓励儿子英勇作战，决不
要贪生怕死。
斯巴达是约公元前 8 世纪由侵入拉哥尼亚平原的多利安人建立的古希腊奴隶制城邦，亦称“拉栖第蒙”。以农立国，实行贵族奴隶主寡头专制政体。为镇压被征服的奴隶的反抗并抵御外来入侵，夺取希腊的霸主地位， 斯巴达实行全民皆兵，以尚武为国家的灵魂。
斯巴达教育的目的是通过严格的军事体育训练，把斯巴达人子弟培养成国家需要的武士。斯巴达儿童属国家所有。男孩出生后即送长老检查，健全的交给父母代国家抚养，体弱或畸形的弃于山谷，任其死亡或交给奴隶抚养。
扩展资料
教育方式
斯巴达人在婴儿时就要接受生命的考验，父母用烈酒为他擦洗，然后还要让长老检查他们的体质是否健康。凡是经受不住考验或被长老认为是虚弱的就被抛在弃婴场。七岁的男孩进入国家的教练所，从此他们就要经受心魄和筋骨的磨炼，以形成坚韧、勇猛、凶顽、残暴、机警和服从的品质。
训练的主要形式是格斗。天刚发白，身着破烂长衬衣、骨瘦如柴的孩子们便开始在围着圆柱的竞技场上搏斗。即使一方被打倒在地，伤口流着血，另一方也不可手软。被打倒的如果能够不顾一切，顽强抵抗，坚持到底，也被认为是强者。
而哀叫和讨饶则被认为是莫大耻辱。在一旁指导的队长和老人千方百计地挑动孩子把训练变成你死我活的厮杀。
还有一种方法，是专门考验儿童忍耐力的。任何一个儿童每年都必须经受一次严厉的鞭笞，只有那些咬紧牙关，面无惧色的人才成为合格者。
参考资料来源：百度百科-斯巴达教育
“起床！”队长喊道。男孩们迅速地从睡觉的草席上爬起来，一天的训练生活开始了。此时，天刚蒙蒙亮。
孩子们跟着队长到冰冷的河水里洗过澡后，就吃下一小块面包，这是每天早晨发给他们的早餐。
这些穿着破烂衬衫的孩子，站好了队，等待队长的命令。不论冬夏，他们都赤着脚，剃着光头，穿着破衬衫去参加远距离行军或进行军事操练。今天，队长要把孩子们带到圆柱大广场上去参加格斗训练。
现在，两个孩子站了出来，在教练的指导下，准备拳击。起初，他们打得很勉强，彼此都不忍心下重手，因为两人之间并没有仇恨。
“打，狠狠地打，不要怜悯对方。”教练喊道。
精瘦的高个子孩子脸上受到一击，一只眼睛被打伤了，还流着鼻血，但还在奋力还手。
“别住手！好好地教训他一下。”教练在边上鼓动着。
矮壮的男孩在教练鼓舞下，继续挥动拳头，没命地朝对方打击。终于，高个子躺在地上不动了。这场拳斗结束了，另外两个孩子又站了出来继续格斗……
对于斯巴达的孩子们来说，这种严酷的训练从七岁就开始了，一直要延续到三十岁。
斯巴达是古希腊两百多个城邦中最大的一个。所谓城邦，其实就是一个小国家，它以城市为中心，周围有若干村镇。
斯巴达位于伯罗奔尼撒半岛的东南部。公元前八世纪，来自北方的多利亚人征服了这里的一些部落，建立了斯巴达城。这支入侵的多利亚人被称作斯巴达人。
斯巴达人建立了强大的武装，他们把当地的原有居民变成了奴隶，称他们为“希洛人”。在斯巴达，土地被平均分给每个斯巴达家庭，不许买卖。从事农业、手工业和商业劳动的主要是奴隶，而斯巴达人要干的只是随时准备镇压奴隶的反抗。斯巴达国家力图把每一个男子训练为一个武士；而把每一个斯巴达女子训练成养育战士的母亲。整个斯巴达社会等于是一座大军营。
斯巴达克的小孩一生下来就将他扔到山谷里放三天，三天之后再去看，如果小孩活着就抱回来，死掉就算了。这就是一种淘汰的方式，强者生存，所以古代的斯巴达克人非常强健，整个民族都是这样，通过将小孩扔掉的选择方式，天生体质弱的三天之后肯定死掉，这种选择方式是跟当时落后的生产方式相联系的。
一个婴儿被判定为“合格”而留下来后，训练就开始了。母亲会用酒来给出生不久的婴儿洗澡，她们认为这样可以考验孩子的体格。病弱的任他在酒里晕死，强壮的经过考验后将变得非常结实。
在以后的养育上，斯巴达人也与众不同。他们不用襁褓，这样可以使孩子的体形自由发展；他们也不把好的食品给孩子吃；孩子不许吵闹，不许啼哭，而且不能惧怕黑暗和孤独。
孩子长到七岁时必须离开家庭，送到少年团里去参加体育锻炼。大人们很少教他们读书写字，但要他们认真背诵荷马史诗、爱国诗歌，在七弦琴的伴奏下熟练地演唱。
人们常常看到，在一个年龄稍大的男孩率领下，孩子们顶着烈日，行走在荆棘丛生的路上，以此来培养他们吃苦耐劳的精神。
随着年龄的增长，少年团的训练越来越严格，他们成年赤脚走路，穿粗糙单薄的衣服，晚上就睡在干草垫上。
为了考验少年们的肉体忍受能力，每年他们必须经受一次鞭笞的考验。这种鞭笞通常安排在节日敬神时进行。孩子们跪在神像面前，让皮鞭重重地抽打在身上。这时不许孩子们哭，能忍得住鞭打的，才被认为是有毅力的。
有这样一个故事：一个孩子偷到了一只活狐狸，在上学路上把它藏在上衣贴胸的地方。上课时，狐狸开始用锋利的爪子在男孩的胸部乱抓乱挠。尽管疼痛难忍，孩子却一丝不动，最后活活让狐狸咬死。
能够经受痛苦而不哼一声的男孩，被誉为“小斯巴达”。
到二十岁的时候，斯巴达青年要离开少年团进入军营生活，接受正规的军事训练。斯巴达军队的战术以步兵为主，把军队编成方阵，每个方阵就是一个有机的整体。因此，这就要求每个战士不但要有强健的体魄和勇敢的精神，还要有严格的组织性和纪律性。为了适应这种需要，每个青年都要接受长达十年的严格训练。直到三十岁，他们才可以成家，但仍需每天接受训练。到了六十岁，才可以结束这种军旅生涯。
斯巴达尚武的风气，也表现在对女孩子的教育上。女孩虽然留在家里，但她们必须参加竞走、格斗、投标枪、掷铁饼等各种体育训练。她们经过这样的训练，就能锻炼出健壮的身体，将来出嫁后就能生育出强壮的孩子。
在斯巴达，做母亲的并不怕看到儿子在战争中负伤，她们所怕的是养出来的儿子太柔弱，或者在战场上丢了武器，身上没有一点伤痕。斯巴达的母亲常以儿子战死沙场而自豪，她们把斯巴达的荣辱看得比儿子的性命还重要。一次，有一位母亲去询问战争的情况，别人告诉她，她的五个儿子都战死了，但她却说：“这并不是我要问的，我要问的是斯巴达人胜利了没有。”
斯巴达人被培养成了勇敢善战、刻苦耐劳的战士。他们在战斗中永不退却，直到最后一口气。因此斯巴达的步兵被认为是全希腊最优秀的步兵。
你是否需要了解？
严苛的斯巴达教育
答：严苛的斯巴达教育 斯巴达是古希腊奴隶制城邦国家。斯巴达教育是古希腊教育的一种，是有代表性的教育。其主要特点就是强调军事体训教育。首先，新生婴儿出生后，要经过部落长老的挑选决定其是否被养育，只有被认为身体健康的婴儿，才能被交给其父母养育。儿童7岁前，由父母照料养育，主要培养儿童知足、愉快、...
斯巴达教育是什么
答：属于集权专制型。政府采取严格的集权领导，把儿童视为国有；政府官员及社会成年人对青少年履行监管的义务，青少年必须服从；教育开支由国家负担，青少年免费接受教育。
什么是斯巴达式教育?
答：在古希腊时代的斯巴达城邦,斯巴达人的孩子出生后首先由部族长老进行体检,体弱者弃之山谷;体健者留下,并由部族统一抚养教育,过集体生活,每日进行严酷的军事训练和意志品质磨练,以保持部族的强大战斗力.
古希腊斯巴达的学前教育方法是什么?
答：5. 自律教育：斯巴达的教育重视自律和纪律训练。幼儿被要求遵守严格的规则和行为准则，学习控制情绪、忍耐困难和服从指令。需要注意的是，斯巴达的教育方法与现代学前教育的理念存在较大差异。斯巴达的教育方法主要注重军事和身体素质的培养，相对缺乏艺术、科学和文化方面的教育。此外，斯巴达的教育方法也存在...
斯巴达的教育制度是怎样的?
答：从以上简要的介绍可以看出，斯巴达的教育具有下列特点：(1)鲜明的阶级性。强调受教育是斯巴达人的特权，而奴隶则无权利接受教育。(2)国家对教育高度重视，并建立公共的教育机构对所有的斯巴达儿童和少年(包括女子)进行严格的教育。(3)重视对青少年学生进行军事体育训练，并把爱国主义教育贯穿于教育的全过程...
斯巴达儿童是怎么教育的?
答：为保卫政权的稳定，斯巴达教育具有浓厚的军事色彩。其教育目的是为了把奴隶主贵族子弟培养、训练成为体格强壮，受过严酷军事体育锻炼的武士。斯巴达把教育看成是国家的事情，教育全部由国家组织、管理和控制。儿童属国家所有，7岁前由父母代替国家抚养。从7岁起被送入国家的教育机构，直到18岁，接受严酷的军事...
古代斯巴达教育以什么为主要的教育内容
答：斯巴达的教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人强调军事体育训练和政治道德灌输教育内容单一教育方法也比较严厉。主要教育内容为：1、目标是培养出身体和德性都非常强壮的男子，使他们可以为斯巴达军队效力。它鼓励一致性，强调斯巴达城邦的价值胜过个人的兴趣，并且产生斯巴达未来...
Agoge,斯巴达教育计划
答：在斯巴达教育是古代斯巴达教育计划,由经过训练的男青年在战争的艺术。这个词的意思是“饲养”,意思是从青年时期饲养牲畜以达到特定目的。该计划首先由立法者 Lycurgus(公元前 9 世纪)制定,是斯巴达军事实力和政治权力不可或缺的一部分。 斯巴达男性参加agoge(在古希腊语中发音为 ah-go-GAY,在现代英语中发音为ah-GO...
斯巴达和雅典教育的区别
答：一、斯巴达教育 特点1、教育具有阶级性;2、教育完全被国家所控制;3、以军事体育训练和道德教育为主，不重视文化知识;4、重视女子教育 二、雅典教育 特点：1、教育具有阶级性;2、重视德智体美和谐发展，即不仅重视体育训练，也强调文化知识的学习，注重道德教育及美育;3、重视国立和私立教育的发展;4、...
斯巴达和雅典教育的异同点
答：斯巴达和雅典教育的异同点 斯巴达的学前教育：把全体斯巴达奴隶主后代培养训练成身体健壮、性格坚强、仇恨努力、顺从长老的勇士。婴幼儿一开始就接受斯巴达式的家庭教养和教育。具体实施主要由母亲负责。认为任何儿童都是国家的财富，对他们进行教育是国家的责任。雅典学前教育：培养目标是多方面的，不仅要培养...