100以内进位加法时应该要注意哪些
第一，10以内的加、减计算，必须熟记数的组成与分解。这是10以内数加、减计算的算理依据。如：计算2+3=？孩子就想2和3组成5，所以2+3=5。计算9-6=？就想，9可以分成6和3，所以9-6=3。
第二，20以内数的进位加和退位减的计算，必须掌握计算方法。进位加的基本计算法是“凑十法”，它由四个思维过程构成，即：看、分、凑、合。如：计算8+5=？就看大数8差2凑成10，把小数5分成2和3，8和2凑成10，10加3就等于13，所以8+5=13。退位减的基本计算法是以加算减，它是依据加、减法的关系来思考的。如：计算13-8=？就想8加几等于13，因为8加5等于13，所以13-8=5。
第三，100以内数的加、减法的口算，必须使孩子理解和掌握从高位算起的道理和方法。如：计算28+36=？就想，20加30得50，8加6得14，50+14=64。
第四，100以内数加、减法的笔算，必须遵循笔算加、减法的法则来算。首先应辅导孩子明确相同数位上的数才能相加减的道理，借助竖式从个位算起，其中个位相加满十向十位进一，个位不够减从十位退一作十等道理，都要必须让孩子理解。如：计算53-29=？写成竖式时，首先把相同数位对齐，从个位减起，个位3不够减，从十位退一到个位作10，和个位上的3合起来是13，13减9得4，十位上退了1还剩4，4减2得2，差是24。由此可以看出口算是基础，笔算是重点。要提高笔算能力，必须打好口算这一基础。
100以内数的乘、除法，是指表内乘、除法的计算。表内乘、除法的计算，除了让孩子初步理解乘、除法的意义外，最重要的是必须理解、熟记乘法口诀和用口诀求积、求商的方法。一般来说只要乘法口诀记得很熟，用口诀求积孩子基本上不会错；用口诀求商如有难度，家长辅导时，可采用以下的格式训练。如：括号里应填几？（ ） ×8=48：括号里最大填几？7× （ ） ＜45 。前者用于能整除的除法训练，后者用于有余数的除法的训练。这样逐步使孩子掌握用口诀求商的思维方法。
在孩子已掌握一般的算理及基本方法后，要切实的提高他们的计算能力，还必须进行寻找计算的规律和应用计算规律进行计算的辅导和训练。像9加几的规律是和比十几少1，8加几的规律是和比十几少2。如：9+7，和就是比17少1是16。十几减9的规律是差比被减数的个位上的数多1。如：17-9，差比7多1是8。借助这些规律，简化计算的思维过程，对形成计算技能和技巧有十分重要的好处。除此之外，还可以经常对孩子进行口算、心算、听算和速算的训练，以培养孩子计算的兴趣和良好的计算习惯，才能有效地提高孩子100以内数的计算能力。
52+39＝91 个位相加等于11取1进1，5+3＝8加上个位进的1＝9.
34-19＝15 个位4-9不够借十位1既10等于14-9＝5.十位被借1 3-1＝2-1＝1所以等于15
第二，20以内数的进位加和退位减的计算，必须掌握计算方法。进位加的基本计算法是“凑十法”，它由四个思维过程构成，即：看、分、凑、合。如：计算8+5=？就看大数8差2凑成10，把小数5分成2和3，8和2凑成10，10加3就等于13，所以8+5=13。退位减的基本计算法是以加算减，它是依据加、减法的关系来思考的。如：计算13-8=？就想8加几等于13，因为8加5等于13，所以13-8=5。
第三，100以内数的加、减法的口算，必须使孩子理解和掌握从高位算起的道理和方法。如：计算28+36=？就想，20加30得50，8加6得14，50+14=64。
第四，100以内数加、减法的笔算，必须遵循笔算加、减法的法则来算。首先应辅导孩子明确相同数位上的数才能相加减的道理，借助竖式从个位算起，其中个位相加满十向十位进一，个位不够减从十位退一作十等道理，都要必须让孩子理解。如：计算53-29=？写成竖式时，首先把相同数位对齐，从个位减起，个位3不够减，从十位退一到个位作10，和个位上的3合起来是13，13减9得4，十位上退了1还剩4，4减2得2，差是24。由此可以看出口算是基础，笔算是重点。要提高笔算能力，必须打好口算这一基础。
你是否需要了解？
手指速算加法怎么进位
手指速算79加34怎么算 79 + 34 ＝ (70+30) + (9 + 4) = 100 + 13 = 113...十位、十位相加、个位个位相加。 用手指速算：70+30...7+3=10...实际是100...9+4＝13...总合为：113 进位加法怎么教 注意两点，一、数位要对齐，也就是末尾对齐；二、满十进一，满十向前一位...
100以内加法速算技巧
速算口诀基础 100以内加法基本可以视为1-2次加法的合并，一次个位加法，一次是十位的加法，我们这里就以其中之一来讲一讲速算口诀，尤其是出现进位情况的速算口诀。9+1，进位+1末位减9；9+2，进位+1末位减8；9+3，进位+1末位减7；9+4，进位+1末位减6；9+5，进位+1末位减5；9+6，进位+1...
小学一年级数学《100以内的加法和减法》知识点、教案及教学反思_百度知 ...
学数学就是在学一种思维体系，在日常教导孩子的过程中也要注重这一点。以下是 整理的小学一年级数学《100以内的加法和减法》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级数学《100以内的加法和减法》知识点 一、十位加、减十位，个位加、减个位。1、不进位的加法20+30...
100以内的加减法口诀
一、进位加法的简单计算方法不管多大的数相加其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四。由于加法具有交换律，所以我们只需要记住这几句就可以了，在100以内的加法中，先观察两个各位数字，找出他们中间较...
100以内加减法速算技巧
两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口诀中的加几都是说个位上的数。例：26+38=64解：加8要减2，谁减2?26上的6减2。38里一位上的3要进4。（注：后一个两位数以上的十位...
一百以内的加法
所以我们要应用“几加九进一减一”得到的答案十位数就是3+5+1=9，而个位就是6减1等于5，所以得到的答案就是95.以内的加法，包含不进位加法和进位加法，采用竖式计算，要领为：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十进一，十位最后要加上一。尤其注意进位加法。这是重点要掌握的内容。一、情景...
孩子100以内口算太慢怎么办
通过交流引导，将操作、直观模型与数的运算联系起来，促进孩子反思，构建对百以内加减法算理的理解。这是计算的基础，尤其是进位、退位的理解。孩子理解操作过程清晰后，运算时思路清晰，正确率高，速度反映的是熟练程度。有针对性地设计练习是提高计算速度的重要途径。在理解算理的基础上，应通过练习帮助孩子...
100以内笔算加减孩子们都做的挺好的,怎样才能更好的提高正确率_百度知 ...
要提升孩子在100以内的笔算加减题中的正确率，首先需要巩固他们的基础知识。确保孩子对数字的相对大小、加减法的基本原理和方法，尤其是进位和借位的规则，有深入的理解。反复练习是提高正确率的关键。可以使用多种资源进行练习，如练习册、在线平台或自制题目，逐渐增加题目难度和数量。这样不仅能提高孩子的...
小学100以内加减法教程 小学一年级数学100以内加减法速算方法
1、两位数加两位数的进位加法 口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数）例：26+38=64?解?:加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。（注：后一个两位数上...
百以内加减法听算技巧
一年级的下学期学习到100以内的进位加和退位减，题目难度加大，思维环节增多，部分同学看着算式能算好，但一听算，往往顾此失彼，做不好。 要想提高孩子听算水平，重要的是让孩子计算的思考过程简单有序化，便于操作。 ...