初中文言文虚词而得用法有哪些
1. 初中文言虚词“而”的用法
虚词"而"的用法
一、连词：表七种关系
1、表承接关系
①登高而招，臂非加长也，而见者远。
②有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。
2、表因果关系：因而
①故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石而为之记。
②欲居之以为利而高其直。
3、表示转换关系：可是、却
①青，取之于蓝，而青于蓝。
②今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
4、表并列关系，并列的成分必须词性和结构相同。
①蟹六跪而二螯
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
5、表递进关系：而且
①夫赵强而燕弱，而君幸于大王。
②君子博学而日参省乎己。
6、表假设关系：如果、假使
①诸君而有意，瞻余马首可也。《冯婉贞》：
诸位如果有（拯救我村）之意，看我的马头（听我命令）就可以了。
②以大王之威而先割十五都予赵，赵立奉璧来。《廉蔺列传》
7、表状语修饰关系：可译为“地”“着”或不译
①吾尝终日而思矣。
②呼尔而与之，行道 之人弗受。《鱼我所欲也》：呼呵着给你吃，走路的人不能接受。
③暮而果大亡其财。《智子疑邻》：晚上果然他们家丢了许多财物。
二、语气副词：就
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
②死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。《<；指南录>；后序》：
死就死了，可是境界危险恶劣，层层交错出现，不是世人所能忍受的。
三、副词：尚且、都
①而非是者，虽有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。《问说》：
而以是为非的人，虽然有与他修身养心品德修养有密切关系的事，可以得到有益的善事，求他使自己屈尊一下都不可能。
②千乘之君，求与之友而不可得也。《孟子·万章下》：千辆兵车的国君，寻求与他结友都不可能啊。
四、副词：乃
①孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也也，壹似重有忧者？”而曰：“然。”《礼记》：孔子从泰山旁边经过，有一个妇人在墓旁哭得很伤心。夫子扶着车前横木听着哭声，让子路去问那个妇人，说：“您这样哭，很像有很多忧愁似的？”（妇人）乃说：“是。”
五、指代副词：怎么
①况操自来送死，而可迎之邪？《赤壁之战》：何况曹操自己来送死，怎么可以投降他呢？
六、副词、形容词词尾，无义
①铤而走险。《左传》：无路可走采取冒险行动。
七、连词，相当于“以”连接上、下、往、来等字。
①三代而下，有学而无问。《问说》：三代（夏、商、周）以下，有学习，无求问。
②由孔子而来，至于今百有余岁。《孟子》：自孔子以来，到现在一百多年了。
八、祈使语气词：同“耳”，吧、呵
①楚狂接舆歌而过孔子曰：
2. 文言文中虚词之和而的用法有哪些
而1.用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。
（《劝学》） （二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。
如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。如： 余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。
如： 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。
如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2.用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》） 3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 之1.用作代词，又分几种情况： （一）可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。译为“他”（他们）、“它”（它们）。
作宾语或兼语，不作主语。例如： 作《师说》以贻之。
（《师说》，代人，作宾语。） 輮使之然也。
（《劝学》，代物，作兼语。） 人非生而知之者。
（《师说》，代事理，作宾语。） （二）指示代词，表近指。
可译为“这”，通常作复指性定语。如： 均之二策。
（《廉颇蔺相如列传》） 2.用作助词，也分几种情况： （一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。
如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。
用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为“得”。如： 古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
（《游褒禅山记》） （三）结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
如： 宋何罪之有？（《公输》，即“宋有何罪”） （四）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。如： 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（《师说》） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
（《捕蛇者说》） 孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》） （五）音节助词。
用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如： 顷之，烟炎张天。
（《赤壁之战》） 毛先生以三寸之舌，强于百万之师。（《毛遂自荐》）。
3. 初中常用的文言文虚词有哪些
1、曾以残年余力，曾不能毁山之一毛既醉而退，曾不吝情去留2、但但少闲人如吾两人耳3、而（1）中峨冠而多髯者为东坡 酿泉为酒，泉香而酒冽（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其（3）呼尔而与之，行道之人弗受 得之心而寓之酒也（4）夫环而攻之，必有得天时者矣 下视其辙，登轼而望之（5）四时之景不同，而乐亦无穷也4、尔尔敢轻吾射尔来二十有一年矣我亦无他，惟手熟尔5、耳（1）人皆有之，贤者能勿丧耳 禽兽之变诈几何哉，只增笑耳 但少闲人如吾两人耳（2）此教我先威众耳 且壮士不死即已，死即举大名耳6、夫（1）遂率子孙荷担者三夫（2）予观夫巴陵胜状（3）夫战，勇气也7、何（1）而 山不加增，何苦而不平 问：“何以战？” （2）何夜无月？何处无松柏 问女何所思，问女何所忆（3）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 （4）其如土石何（5）此乐何极 水何澹澹，山岛竦峙8、或（1）今或闻无罪，二世杀之 或以为死，或以为亡（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为（3）马之千里者，一食或尽粟一石 而或长烟一空，皓月千里9、既（1）既克，公问其故 既醉而退，曾不吝情去留 （2）既而儿醒，大啼10、其（1）帝感其诚 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（2）百姓多闻其贤，未知其死也 食马者不知其能千里也。
（3）少时，一狼径去，其一犬坐于前（4）其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 其船背稍夷（5）其真不知马也 其如土石何 安陵君其许寡人11、且北山愚公者，年且九十存者且偷生，死者长已矣且壮士不死即已且欲与常马等不可得12、然（1）虽然，公输班为我为云梯 然后知生于忧患而死于安乐也 世有伯乐，然后有千里马（2）然侍卫之臣不懈于内 （3）苍颜白发，颓然乎其间者 若听茶声然13、是（1）当是时，妇手拍儿声---- 是马也，食不饱，力不足----（2）是以先帝简拔以遗陛下 14、遂由是感激，遂许先帝以驱驰遂逐齐师15、相其两膝相比者，各隐卷底衣褶中苟富贵，勿相忘杂然相许16、焉（1）自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉 率妻子邑人来此绝境，不复出焉（2）且焉置土石 寒暑易节，始一返焉 （3）万钟于我何加焉17、也（1）此诚危急存亡之秋也 夫战，勇气也（2）衣食所安，弗敢专也 虽乘奔御风不以疾也（3）此中人语曰：“不足为外人道也” （4）若为佣耕，何富贵也 安求其能千里也18、以 （1）何以战 悉以咨之 祭以尉首 策之，不以其道 域民不以封疆之界（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（3）扶苏以数谏故 不以物喜，不以己悲（4）诚宜开张圣听，以光先帝遗德 属予作文以记之 以塞忠谏之路也19、则（1）此则岳阳楼之大观也 则责攸之----之任也（2）忠之属也，可以一战（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患---- 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也20、者（1）名之者谁 得道者多助 若有作奸犯科及为忠善者其喜洋洋者矣（2）北山愚公者 陈胜者，阳城人也（3）然而不胜者 忠志之士忘身于外者（4）或异二者之为 二者不可得兼21、之（1）蹴尔尔与之 故克之 闻之，欣然归往 属予作文以记之 环而攻之而不胜（2）曾不能毁魁父之丘（3）公输班之攻械尽 域民不以封疆之界 予尝求古仁人之心 醉翁之意不在酒（4）甚矣，汝之不惠 无丝竹之乱耳 臣以王吏之攻宋（5）宋何罪之有 何陋之有（6）久之，目似瞑，意暇甚 怅恨久之 之 一、作助词用。主要用法有三种类型： 1、相当于“的”，是定语的标志。
例如： ①故时有物外之趣。 ②菊之爱，陱后鲜有闻。
③水陆草木之花。 ④览物之情，得无异乎？ 2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。
例如： ①予独爱莲之出淤泥而不染。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
③菊，花之隐逸者也。 ④大道之行也。
（《大道之行也》）译：当政治上最高理想实施的时候。 3、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。
①公将鼓之。 ②久之，目似暝，意暇甚。
③怅恨久之。 二、作代词用。
（可以代人，代事，代物） 1、人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。例如： ①具答之。
②亲戚畔之。 ③彼竭我盈，故克之。
④又数刀毙之。 2、指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例如： ①渔为甚异之。 ②南阳刘子骥，高尚士也，闻之。
②曾不能损魁父之丘。 三、作动词用。
相当于“到”、“往”、“去”。如： ①辍耕之垄上。
②送杜少府之任蜀州。 ③又间令吴广之次所旁丛祠中。
四、语法作用。 （1）宾语前置的标志，无实义。
其格式为：宾语+之+谓语。例如： ①何陋之有？ ②宋何罪之有？ （2）定语后置标志，无实义。
为了强调定语，常把定语放在中心语的后面。如： ①马之千里者。
②居庙堂之高则忧其民。 乎 1、语气词（一般用在句未）：表提问或反问，也可表猜测、感叹。
如： ①死国可乎？ ②王侯将相宁有种乎？ ③是亦不可以已乎！ 2、介词（一般用在句中）：类似于“于”的用法。如： ①在乎山水之间也 ②颓然乎其间者 3、作词尾（一般用在形容词后）。
如： 悠悠乎与灏气俱 者 一、结。
4. 初中文言文虚词“者”字的用法有几种
.【者】
（一）助词。
1.指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！（《触龙说赵太后》）
②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》）
2.用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
①此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）
②或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
3.用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
①言之，貌若甚戚者（《捕蛇者说》）
②然往来视之，觉无异能者（《黔之驴》）
4.放在后置的定语后面，相当于“的”。
①求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）
②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众（《赤壁之战》）
5.放在主语后面，引出判断，不必译出。
①廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
6.用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。
①近者奉辞伐罪。（《赤壁之战》）
②古者以天下为主，君为客。
③远者数世，近者及身。
7.放在分句的句末，引出原因。
①然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（《赤壁之战》）
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）
③吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）语气词。
1.放在疑问句的句末，表示疑问语气等。
①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）
②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
5. 初中文言文里“而”字的用法有哪些
而：
⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：
①其家甚智其子，而疑邻人之父
②人不知而不愠，不亦君子乎？
③天下有公利而莫或兴之。
④青，取之于蓝，而青于蓝。
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：
①一丝而累，以至于寸。
②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
④朝而往，暮而归。
⑤掩口胡卢而笑。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例：
①人而无信，不知其可。
②诸君而有意，瞻予马首可也。
⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：
①敏而好学，不耻下问。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
④秦师轻而无礼。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②余闻而愈悲。
③置之地，拔剑撞而破之。
④灭滑而还。
⑹通“如”：好像，如同。例：
军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。例：
①而翁归。
②若欲死而父。
③而母立于兹。
（而已）罢了。例：
①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。
④此其心以为天下之知战得惟我而已。
⑤比诸大江，不啻小支而已。
「而后」才，方才。例：
①赖肤觉之助，而后见为体。
②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
③三月而后成。
④说书虽小技，然必句性情，习方俗。如优孟摇头而歌，而后可以得志。
⑤假诸人而后见也。
「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！
③通“也”，《庄子·天道》：“动而持，发也机；察而省……”也与而为互文，互文通用，也作“而”义解。（摘自黄现璠著《古书解读初探——黄现璠学术论文选》第414页）
6. 初中文言文里“而”字的用法有哪些
而：⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
例： ①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或兴之。 ④青，取之于蓝，而青于蓝。
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例： ①一丝而累，以至于寸。
②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 ③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。
④朝而往，暮而归。 ⑤掩口胡卢而笑。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。例： ①人而无信，不知其可。
②诸君而有意，瞻予马首可也。 ⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
例： ①敏而好学，不耻下问。 ②永州之野产异蛇，黑质而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。 ④秦师轻而无礼。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： ①择其善者而从之，其不善者而改之。
②余闻而愈悲。 ③置之地，拔剑撞而破之。
④灭滑而还。 ⑹通“如”：好像，如同。
例： 军惊而坏都舍。 ⑺通“尔”，你，你的。
例： ①而翁归。 ②若欲死而父。
③而母立于兹。 （而已）罢了。
例： ①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。 ④此其心以为天下之知战得惟我而已。
⑤比诸大江，不啻小支而已。 「而后」才，方才。
例： ①赖肤觉之助，而后见为体。 ②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
③三月而后成。 ④说书虽小技，然必句性情，习方俗。
如优孟摇头而歌，而后可以得志。 ⑤假诸人而后见也。
「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例： ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！ ②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！③通“也”，《庄子·天道》：“动而持，发也机；察而省……”也与而为互文，互文通用，也作“而”义解。（摘自黄现璠著《古书解读初探——黄现璠学术论文选》第414页）。
7. 文言虚词“而”的意义和用法有哪些
1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。
2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。
3.表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。
4.表示转折关系。可译为"但是""却"。
5.表示假设关系。可译为"如果""假如"。
6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。
7.表示因果关系，
8.表示目的关系，
而[ér]
解释：
而是一个汉语字，读音有ér或者néng，基本意思是作名词时表示颊毛，作动词时表示能够。一般是做定词后助词或连词。
出处：
出自《说文》：“而，颊毛也。象毛之形。《周礼》曰：‘作其鳞之而。’”
具体原文如下：
1、①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
2、①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
3、①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）
②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
4、①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）
5、①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
6、①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
7、①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
8、①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
8. 初中文言文虚词“者”字的用法有几种
.【者】
（一）助词。
1.指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。
①有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！（《触龙说赵太后》）
②秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（《廉颇蔺相如列传》）
2.用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。
①此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）
②或异于二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）
3.用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。
①言之，貌若甚戚者（《捕蛇者说》）
②然往来视之，觉无异能者（《黔之驴》）
4.放在后置的定语后面，相当于“的”。
①求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）
②顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众（《赤壁之战》）
5.放在主语后面，引出判断，不必译出。
①廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
6.用在“今”“昔”等时间词后面，不必译出。
①近者奉辞伐罪。（《赤壁之战》）
②古者以天下为主，君为客。
③远者数世，近者及身。
7.放在分句的句末，引出原因。
①然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（《赤壁之战》）
②臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（《廉颇蔺相如列传》）
③吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）语气词。
1.放在疑问句的句末，表示疑问语气等。
①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）
②谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）
你是否需要了解？
文言文中"而"的几个用法 一定要十分详细!
⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”.例：①其家甚智其子,而疑邻人之父 ②人不知而不愠,不亦君子乎?③天下有公利而莫或兴之..常见文言文虚词用法——而 ⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”.例：①其家甚智其子,而疑邻人之父 ②人不知而不愠,不亦君子乎?...
初中文言文里“而”字的用法有哪些?
①其家甚智其子，而疑邻人之父 ②人不知而不愠，不亦君子乎？③天下有公利而莫或兴之。④青，取之于蓝，而青于蓝。⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：①一丝而累，以至于寸。②哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。③盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。...
文言文而表目的的例句
1. 人教版初中文言文“而”的用法、意义、例句、出处 1.【而】 (一)用作连词。 1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。 ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》) ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》) ③北救赵而西却秦,此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》) ...
而的用法?
2. 文言文虚词而的用法 最低0.27元\/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容> 原发布者:xixun000 “而”字的用法一、用作连词。(一)、表示并列关系:表示并列时,“而”连接的两个成分有相同的主语,但互不影响。一般不译,有时可译为“又”、“和”等。1、此何以知为孔子之言而曾子述之——《戴震难师》...
初中文言文而字
1. 初中文言文里“而”字的用法有哪些 而:⑴表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。 例: ①其家甚智其子,而疑邻人之父 ②人不知而不愠,不亦君子乎? ③天下有公利而莫或兴之。 ④青,取之于蓝,而青于蓝。 ⑵表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。例: ①一丝...
谁帮我区分文言文中而得用法
属于文言虚词,其他文言虚词还有且、乃、何、其、乎等。[1]代词，第二人称代词，一般作定语，可译为“你”。1、而翁归，自与汝复算耳。 （《促织》）2、某所，而母立于兹。 （《项脊轩志》）[2]连词 {1}并列关系，一般不译，有时可译为“又”。1、蟹六跪而二螯 （《劝学》）2...
文言文中“而”的用法是什么?
“而”在古汉语（文言文）中用法是比较复杂的，它有两个读音ér和néng；它在有的句子里可以是实词，在另一个句子里又可以是虚词；作实词可以是名词，可以是动词，可以是代词；作虚词时可以是连词，可以是助词。它的意思和用法大概有十几个。下面我把首选的古汉语工具书——《辞源》上的解释作依据，...
跪求语文文言文虚词“而”、“之”的解释意思
1、而：（1）表并列关系。前后两个词语词性相同，语义类型相同，一般是并列的主语、谓语或宾语。（2）表转这关系。前后两部分意思是转折关系。这个容易判断。（3）表承接关系。前后两个动作有先后关系。一般连接的是动词。（4）表修饰关系。前后是修饰关系，即状中关系（状语+中心语）。前面是动词或...
而表递进的文言文例子
1. 文言文虚词 “而”用法以及例子、 .【而】 （一）用作连词。1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》） 2....
初中文言文虚词表
“为”所引进的是动作行为的主动者;有时亦可不出现主动者;有时跟“所”结合,构成“为所”或“为……所”。例如: 有决渎于殷周之世者,必为。 3. 人教版初中文言文虚词表 文言虚词用法(超详细版) 而 1.用作连词。 可连接词、短语和分句,表示多种关系。 (一)表示并列关系。 一般不译,有时可译为“又...