语文五年级下册第9课怎样把[童年的水墨画]中[江上]写成记述文 五年级下册第9课《童年的水墨画》意思
在溪边，长满了青青的小草。溪水很静，静得就像一面镜子；溪水很绿，绿得就好像一块碧玉。溪边的杨柳树摆动着婀娜多姿的身姿，甩着光滑翠绿的长发，正对着“镜子”欣赏着自己的美丽呢。忽然，传来一群孩子的欢笑声，打破了这里的宁静。孩子们在溪边跑着、闹着，还时不时坐在岸边，用小脚丫拍打着溪水，裤子上，衣裙上，满是溅起的水花。垂柳的影子和孩子们的笑脸碎了，留下的是一滩水花花。孩子们玩累了，开始在溪边钓起鱼来。溪边又恢复了宁静，孩子们眼睛直愣愣地盯着鱼竿，他们太专心了，连一只红蜻蜓飞过来站在了鱼竿上他们都没发现。忽然，鱼上钩了，“哗啦”一声，一条鱼跃出了水面，孩子们的影子碎了，在草地上跳着鱼儿和孩子们的欢呼声。
多么美好的情景！多么美丽的水墨画！
《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：
《街头》——读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。
《溪边》——钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。
《江上》——戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
与本组古诗中的孩子们不同，这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或静静地读书，或呼朋唤友去钓鱼、游泳，时时享受着童年生活的快乐。读着它，那孩子嘴边的笑意，那阵阵快乐的笑声，仿佛就在眼前闪烁着，就在耳边充盈着。
两首儿童诗的语言优美明快，前一首孩子气十足，动词用得很准确；后一首用了打比方的方法，富有形象感。
童年的生活是一幅连绵不断的水墨画，里面有许多值得我们记忆、
多么美好的情景！多么美丽的水墨画！
在那乡村里，一条清澈明亮地小溪边，垂柳的“头发”在溪水这面镜子前飘飘悠悠。绿幽幽的山溪，就如同那玉带一样，既平静又漂亮，连人的倒影都是绿的，好不漂亮！几个顽皮的小孩子嘻嘻哈哈地来到溪边钓鱼，把新鲜的鱼饵拿出来，放在自己做的鱼线上，股足了劲儿往溪中一抛，慢慢的等待鱼儿上钩。这时，一直红蜻蜓悠闲地飞过来，停在了钓鱼竿上，透明的双翅一颤一颤，孩子们凑过来争着看，红蜻蜓又飞到水面上盘旋了一圈，愉快的点一点水。扑腾！人影碎了鱼上钩了。孩子们欢快的玩耍、钓鱼，掉到了一条有一条，草原上孩子们笑呀笑，鱼儿跳呀跳
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五年级下册语文第9课《童年的水墨画》仿写
蝴蝶停在绿叶上微微振翅，蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。绿草布满了整个空地，调皮的孩子互相嬉戏，欢声笑语融入整个草地。"哈哈哈---""哈哈哈---"榕树下 水珠在青青荷叶上滚动，蛙鸣一声一声富有节奏。簇簇枝叶长满榕树，更想在树下品味书香。哪知自己在现实中，却沉醉在美丽的仙境。哇--- 童年像一...
语文五年级下册第2单元第9课 《我想》《童年的水墨画》 的全文意思,一 ...
本课由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首正如题目一样，如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活的剪影。《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的...
听不见马路上车辆喧哗是哪首古诗
《童年的水墨画》是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗，作者张继楼。原文：街头 听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高。书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。溪边 垂柳把溪水当做梳妆的...
五年级下册语文第9课《童年的水墨画》仿写
远处 一轮太阳悄悄的爬上山坡，在蓝天的衬托下，它变得迷茫而美丽。看，那有几只大雁飞来飞去，好像找不到回家的方向。太阳好像一个画家，把上山工作的人们染成了红色。河边 一条明如玻璃的带子，弯弯曲曲，好像没有尽头。小鱼跳出水面，好像要和太阳打招呼。旁边高大的“守护者”，依然挺立着。森林...
小学五年级下册语文书第9课《我想》和《童年的水墨画》续写有没有_百度...
我想把眼睛 装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊，望——蓝天是我的课堂。我想把我自己 种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊，飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……童年的水墨画 街...
5年级下册语文第9课童年的水墨画《江上》的意思?
《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：《街头》——读《水浒传》的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的对比。《溪边》——钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美...
五年级下册第9课仿写?
我想将耳朵嵌入山谷，聆听溪水潺潺，鸟鸣啾啾，听啊，一听，听出山林的幽静与和谐。我想把自己系在风筝上，飞越蓝天白云，欣赏大地的美景，陶醉于自然的怀抱。仿写《童年的水墨画》花丛中，蝴蝶轻盈地落在绿叶上，轻轻振动着翅膀，蜻蜓在阳光下翩翩起舞。绿草铺满了整个空地，孩子们在草地上嬉戏，欢声笑语...
五年级下册人教版语文书第九课(我想)这篇儿童诗改写作文,可以加入话题...
香味把我带入了甜美的梦乡。我想把眼睛 装在白云上。看天空美丽的云霞。看夕阳下通红的太阳。看啊！看——美景把我带入了奇妙的幻想！我想把双腿 安在太阳上。让太阳学会走路，去照亮世界每一个角落。走啊！走——让地球充满了光亮！我想把耳朵 装在鱼儿身上。听鱼儿窃窃私语，听大海怎么说话！听...
垂柳把溪水当作“梳妆的镜子”运用了什么修辞手法?
运用了比喻和拟人的修辞方法。把溪水当作镜子，是比喻；把垂柳当做人来写，会梳妆打扮，照镜子是拟人化的手法。这样就写出了垂柳的妩媚之感，山溪的春天的美，还写出了形像鲜活。这一句出自《童年的水墨画》，是人教版小学语文五年级下册第二单元第9课《儿童诗两首》的第二首诗。
小学五年级下语文9课——两首诗有什么不同?
（2）想象一下，“我”是在怎样的情景下产生这些美好的愿望的？具体说说。◇春暖花开的时候，坐在绿绿的草地上……◇在阳光下，春风中起舞………（3）有感情的朗读诗歌。2、指导学习《童年水墨画》（1）朗读诗歌，比上眼睛想象诗歌描写的画面。印象最深刻的是什么？①静静地在街头阅读《水浒传》。